為深入貫徹新課標精神，深化群文閱讀教學實踐，近日，成都市培華小學校舉行了群文閱讀系列研討活動。
本次群文閱讀研討活動分階段開展，各年級組首先進行“N研N上N改”的遞進式教研，經(jīng)過多輪研討、實踐與改進后，推選優(yōu)秀課例進行全校展示交流。
備課組教研
一年級組：《猜猜這些動物是誰》
二年級組：《一個一個連下去》
三年級組：《舌尖上的家鄉(xiāng)》
五年級組：《讓人物立起來》
六年級組：《巴蜀傳說耀神州》
全校課例展示
一年級薛迦文老師執(zhí)教《猜猜這些動物是誰》一課。
二年級芮曉波老師帶來《一個一個連下去》的展示課。
三年級況靜老師執(zhí)教《舌尖上的家鄉(xiāng)》一課。
五年級蘭婷玉老師帶來《讓人物立起來》。
六年級劉陽老師執(zhí)教《古詩中的離情別緒》。
從趣味猜謎到古詩品讀，從文本解構(gòu)到創(chuàng)意表達，孩子們在群文閱讀的閱讀盛宴中，收獲的不僅是豐富的閱讀體驗、多元的閱讀方式、提升的閱讀技巧，更是思維的發(fā)展和文化自信的滋養(yǎng)。培華小學將繼續(xù)以群文閱讀為支點，撬動課堂教學深度變革，讓閱讀成為滋養(yǎng)生命的成長力量。（魏雅莉）
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