當幼兒園的萌娃遇見小學社團，會碰撞出怎樣的火花？如何讓幼小銜接從“單向奔赴”變?yōu)椤半p向賦能”？大邑縣王泗鎮(zhèn)學校以創(chuàng)新實踐給出答案！
突破傳統(tǒng)：從“參觀”到“沉浸體驗”
2025年4月23日，大邑縣王泗鎮(zhèn)學校聯(lián)合王泗鎮(zhèn)小拇指幼兒園，打破“走馬觀花”式銜接模式，推出“三維沉浸成長營”：
情境浸潤：將小學社團活動設計為游戲化課程，萌娃化身“一日小學生”，在扭扭棒手工、速疊杯挑戰(zhàn)、創(chuàng)意畫工坊中真實參與。
角色代入：通過“紅領巾導師團”（小學高年級學生）一對一帶領，萌娃在互動中感受“我是小學生”的責任與自豪。
五感聯(lián)動：視覺（多彩作品）、聽覺（杯子碰撞聲）、觸覺（手工材料）、成就感（作品展示）、社交力（團隊合作）全方位激活成長體驗。
創(chuàng)新內(nèi)核：以兒童視角重構(gòu)銜接邏輯
大邑縣王泗鎮(zhèn)學校的幼小銜接教育，聚焦“三新”理念：
新定位：銜接≠“提前學”，而是“興趣激發(fā)+心理建設”。如速疊杯社團用“游戲闖關”培養(yǎng)專注力，創(chuàng)意畫課程以“自由表達”消解入學焦慮。
新路徑：構(gòu)建“雙向互動生態(tài)圈”。幼兒園教師與小學教師共研課程，小學生反哺擔任“成長引路人”，形成教育合力。
新評價：用“成長護照”記錄萌娃體驗成果，通過“笑臉貼紙”“技能勛章”等趣味化評價，讓進步看得見。
未來展望：打造區(qū)域銜接教育樣本
教育無痕，銜接有方，讓每個童年自然生長！幼小銜接不是“陡坡”，而是“緩坡”。教育，是一場溫暖的接力，王泗鎮(zhèn)學校以兒童為本、以創(chuàng)新破題，讓幼小銜接從“忐忑未知”變成“甜蜜期待”。今秋九月，期待與萌娃們在小學課堂續(xù)寫更多成長故事！（張紅）
打破“圍墻”巧銜接,大邑縣王泗鎮(zhèn)學校,解鎖成長新密碼
