當國漫與教育相遇，會碰撞出怎樣的火花？快跟隨成都市七中育才附屬小學東湖校區(qū)國漫社團的“小漫畫家”們一同探訪《哪吒之魔童鬧�！纺缓髣�(chuàng)作展，開啟這場沉浸式藝術(shù)研學之旅。
沉浸體驗：解鎖“硬核密碼”
展廳內(nèi)，孩子們手持紙筆，化身“藝術(shù)偵探”，從一張張手稿、一幕幕光影中窺見國漫巨制的誕生歷程。
百張手稿，見證匠心：餃子導演親手繪制的百余張角色設(shè)定稿吸引了孩子們的目光。從哪吒初稿的“桀驁不馴”到最終版的“六臂紅蓮”，每一筆修改都訴說著創(chuàng)作團隊對細節(jié)的極致追求。
工業(yè)流程，震撼揭秘：動畫電影制作流程圖前，孩子們駐足記錄——從劇本構(gòu)思、分鏡設(shè)計到燈光渲染、成片剪輯，每一步都凝結(jié)著工業(yè)化制作的智慧結(jié)晶。
沉浸體驗，熱血沸騰：影音區(qū)內(nèi)，“陳塘關(guān)大戰(zhàn)”的千萬鎖鏈交錯、數(shù)萬妖獸壓境的震撼場景，配合幕后制作解析，讓孩子們直呼“原來每一幀都是科技與藝術(shù)的交響！”
筆下生花：當童趣遇見經(jīng)典
展廳外，哪吒、敖丙等角色的立牌成為“打卡圣地”，孩子們速寫本上的線條也隨之舞動。
臨摹與創(chuàng)想：面對太乙真人的蓮花法寶、敖丙的冰霜龍鱗，小畫家們認真臨摹細節(jié)；更有孩子為角色“添新裝”——給龍王戴上墨鏡、為哪吒設(shè)計滑板，用童趣重構(gòu)經(jīng)典。
對話“前浪”：在餃子導演的手繪海報墻前，社團成員感慨：“原來大師也要改100版！我要像他們一樣，不怕‘翻山越嶺’！”
以筆為舟，以夢為帆。七中育才附小東湖校區(qū)的國漫少年們，正用熱愛與探索，書寫屬于他們“不破不立”的國漫故事。（江蕾 通訊員 張婷）
七中育才附小東湖校區(qū),沉浸式藝術(shù)研學之旅
