為進(jìn)一步提升北小師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，強(qiáng)化校園安全應(yīng)急處置能力，2025年5月9日中午，大邑縣北街小學(xué)聯(lián)合大邑縣公安局、大邑縣應(yīng)急管理局、大邑縣教育局應(yīng)急管理科，成功開展了一場(chǎng)“全流程、多場(chǎng)景、實(shí)戰(zhàn)化”應(yīng)急疏散演練。本次活動(dòng)通過(guò)“政校協(xié)同、部門聯(lián)動(dòng)、專業(yè)指導(dǎo)”模式，有效檢驗(yàn)了校園應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和師生應(yīng)急反應(yīng)能力，為筑牢校園安全防線提供了堅(jiān)實(shí)保障。
科學(xué)部署 實(shí)戰(zhàn)模擬彰顯成效
演練籌備階段，為確保演練達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校召開行政會(huì)議，以最高標(biāo)準(zhǔn)筑牢安全防線，系統(tǒng)制定《地震應(yīng)急疏散演練專項(xiàng)實(shí)施方案》。方案構(gòu)建了完善的宏觀指揮體系，將各環(huán)節(jié)操作標(biāo)準(zhǔn)精確到分鐘級(jí)，并建立“指揮中樞-區(qū)域網(wǎng)格-責(zé)任單元”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，保障全校演練工作高效協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)肖菊就演練工作提出三點(diǎn)要求：一是明確崗位職責(zé)，確保演練要求嚴(yán)格落實(shí)；二是做好全方位準(zhǔn)備，保障演練全程安全；三是持續(xù)優(yōu)化方案細(xì)節(jié)，切實(shí)提升演練實(shí)效。
演練開始前，學(xué)校組織全體教師開展防災(zāi)減災(zāi)專題培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)演練方案。安全辦副主任曾操詳細(xì)講解地震危害、預(yù)警信號(hào)識(shí)別和應(yīng)急疏散規(guī)范，結(jié)合案例演示避震與疏散要點(diǎn)，確保教師掌握知識(shí)技能。同時(shí)明確各崗位在指揮調(diào)度、秩序維護(hù)等環(huán)節(jié)的職責(zé)分工，為演練順利開展提供保障。
各班通過(guò)主題班會(huì)、視頻教學(xué)等形式，向?qū)W生普及地震避險(xiǎn)知識(shí)，講解疏散路線及注意事項(xiàng)。
各樓道廣告屏循環(huán)播放防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急知識(shí)宣傳內(nèi)容。
13時(shí)05分，尖銳的警報(bào)聲驟然響起，全校師生迅速進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。位于一、二樓的學(xué)生在教師指揮下，按照既定路線快速、有序地撤離至操場(chǎng)。
三、四樓的學(xué)生則立即啟動(dòng)“就地避險(xiǎn)”程序，迅速蹲伏于課桌下方進(jìn)行躲避。待警報(bào)解除后，各班教師即刻組織學(xué)生沿預(yù)定路線撤離，向操場(chǎng)疏散。在樓梯轉(zhuǎn)角等關(guān)鍵位置，值守教師全程值守，不斷提醒學(xué)生“靠右通行、保持間距、不要回頭”，全力保障疏散過(guò)程安全有序。
學(xué)生抵達(dá)操場(chǎng)后，各班迅速集結(jié)成隊(duì)，全體學(xué)生保持下蹲姿勢(shì)，以防余震影響。各班教師現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)，并逐級(jí)上報(bào)至年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)匯總統(tǒng)計(jì)后向演練總指揮報(bào)告。
總結(jié)提升 推動(dòng)安全教育常態(tài)化
學(xué)校安全副校長(zhǎng)陳楊對(duì)本次演練進(jìn)行全面總結(jié)。他充分肯定了師生在疏散過(guò)程中表現(xiàn)出的規(guī)范、有序、高效，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)急疏散演練的重要意義，希望全體師生時(shí)刻保持安全警惕，將安全意識(shí)融入日常學(xué)習(xí)生活。
演練結(jié)束后，參與指導(dǎo)的大邑縣公安局、大邑縣應(yīng)急管理局、大邑縣教育局應(yīng)急管理科，對(duì)本次應(yīng)急疏散演練給予高度評(píng)價(jià)，肯定學(xué)校演練組織嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、環(huán)節(jié)銜接緊密，師生應(yīng)急響應(yīng)迅速、行動(dòng)有序，展現(xiàn)出良好應(yīng)急素養(yǎng)。
同時(shí)，各部門也給出了貼心建議：希望學(xué)�？梢愿鶕�(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和行動(dòng)能力，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的疏散引導(dǎo)方案；在日常教學(xué)中，多多開展趣味性的應(yīng)急知識(shí)小課堂、主題班會(huì)，鞏固師生應(yīng)急知識(shí)；定期復(fù)盤演練，不斷優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，為校園安全再加碼。
本次演練是北小深化“平安校園”建設(shè)的重要舉措，也是多部門協(xié)同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)完善“全要素、全流程、全覆蓋”應(yīng)急管理體系，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，守護(hù)師生生命安全，筑牢校園安全“銅墻鐵壁”！（張紅）
大邑縣北街小學(xué),應(yīng)急疏散演練
