5月16日，成都藍港外國語學校舉行劍橋英語等級考試備考中心及官方考點授牌儀式。此次獲得劍橋英語等級考試的官方認證，既是對學校英語教學水平的督促和認可，更是為學校學生打開了一扇通向世界標準英語評價體系的大門。
劍橋英語等級考試，如劍橋少兒英語YLE、PET、KET、雅思等，均是由劍橋大學英語考評部研發(fā)的，迄今為止全球為數(shù)不多的、具有高度國際認可度的，面向全球英語學習者提供的兼具權威性、系統(tǒng)性和階段性的測評考試�？荚嚱Y果由劍橋大學考試委員會直接評定，并頒發(fā)相應成績的證書，證書被全球超過100個國家、15000所高校及企業(yè)認可，國內各地公私立名校和國際學校也常常將其作為升學錄取參考。
以國際視野構建多元育人體系
學校校長高彥春全面回顧了學校英語學科建設的創(chuàng)新實踐。他指出，近年來，學校英語學科建設成果顯著:從沉浸式課堂教學到國際文化節(jié)活動，從跨學科項目式學習到海內外互訪交流，我們不斷為學生搭建語言素養(yǎng)提升與文化理解的平臺，學以致用，為學生發(fā)展賦能助力。
面向未來，學校將以此次授牌為契機，重點推進五項工作：一是深化與劍橋考試委員會及相關專家的合作，引入更多優(yōu)質教育資源，打造英語“教學評”一體化平臺，以考驗學、促教；以評強學、升教。二是在學�，F(xiàn)有英語教學框架外，增設差異化、個性化的劍橋英語分層輔導課程，助力更多的學生從“語言學習者”成長為“語言運用者”。三是持續(xù)探索英語學科與科技、人文、藝術的融合實踐，讓語言真正成為學生探索世界的工具。四是進一步推進國際化交流、跨文化交往，引導學生在學習語言文字的同時，強化運用，面對面交流，閱讀英語名著，進而深度了解西方文化。五是強化外語教育，形成以英語為主，小語種選修，多語種協(xié)同發(fā)展，中西融合發(fā)展的新格局。
用“有溫度的教育”點燃成長火種
劍橋英語成都CX121考試中心文震主任以“以劍橋標準 育全球英才”為切入點，分享了對教育本質的理解。他強調，劍橋英語等級考試的價值并非應試，而是通過國際化標準測評體系，在孩子心中種下“好奇、勇氣與世界”的種子，讓成長既有“分數(shù)”更有“溫度”。他期待與學校攜手，讓每個學生在英語學習中發(fā)現(xiàn)自身光芒，成為具備跨文化溝通能力的人才。
以學生為本共創(chuàng)優(yōu)質教學環(huán)境
劍橋大學考試委員會劍橋英語等級考試認證考官王紅霞教授以“深耕英語教與學 共育時代新人才”為主題，從專業(yè)視角解讀了劍橋測評體系對語言核心素養(yǎng)的培育路徑，從中小學英語學習與劍橋英語、新課標下的英語教與學、劍橋英語考試與英語新課標等方面展開深入闡述。同時，她表示，家校共育，雙向賦能，方能攜手同行為孩子創(chuàng)建一個最佳的英語學習環(huán)境，建議家長通過英語廣播、英語影視劇、親子英文繪本共讀等方式，讓孩子在生活中“浸泡式”接觸英語；督促孩子制定每日英語學習計劃，磨礪孩子的英語自主學習能力；鼓勵孩子參與線上、線下英語社群或辯論活動，鍛煉表達自信。
打造區(qū)域英語教育標桿
成都市雙流區(qū)教科院英語教研專家程德金老師對授牌儀式給予高度評價。他指出，語言更是打開多元文化大門的鑰匙，劍橋英語等級考試，不僅是一場能力測試，更是一次讓學生在備考過程中，深度理解多元的文化內涵，培養(yǎng)跨文化交流以及全球視野能力的機會。成都藍港外國語學校成為備考中心與考點，正是順應時代教育需求，對提升學生用英語講好中國故事的有力舉措。期待藍港外國語學校以此為起點，深化英語教學創(chuàng)新，打造區(qū)域英語教育標桿，為雙流區(qū)培育更多具有國際競爭力的優(yōu)秀學子。
未來，學校將以劍橋英語等級測評體系為依托，持續(xù)優(yōu)化課程生態(tài)，讓每一位“藍寶”都能在國際視野與本土情懷的交融中，書寫屬于自己的成長新篇章。（黃小林 通訊員 李靖 胡茂霞）
成都藍港外國語學校,劍橋英語等級考試備考中心及官方考點授牌儀式
