為探索習(xí)慣養(yǎng)成教育的創(chuàng)新實(shí)踐路徑，2025年5月15日，由成都市教育科學(xué)研究院主辦、四川天府新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局指導(dǎo)、四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院承辦的“成都市幼兒園養(yǎng)成教育2025年第1次（總第2次）教研活動(dòng)”在四川天府新區(qū)美岸幼兒園順利開(kāi)展。
本次活動(dòng)以“聚焦習(xí)慣養(yǎng)成，賦能兒童成長(zhǎng)”為核心，共計(jì)120余人參與，成都市教育局學(xué)前教育處處長(zhǎng)金瑞峰、四川天府新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局教育督導(dǎo)處處長(zhǎng)付育川、成都市教科院等領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)（市）縣學(xué)前教育教研員及養(yǎng)成教育試點(diǎn)園園長(zhǎng)代表齊聚一堂，共話兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育的未來(lái)圖景。
童真演繹啟序幕
活動(dòng)伊始，美岸幼兒園可愛(ài)的孩子們以舞蹈《你好！謝謝！》拉開(kāi)帷幕。稚嫩的舞姿與清脆的問(wèn)候交織，生動(dòng)詮釋了文明禮貌的無(wú)聲浸潤(rùn)，贏得全場(chǎng)掌聲。小主持人們自信從容的臺(tái)風(fēng)，更展現(xiàn)了習(xí)慣養(yǎng)成教育的點(diǎn)滴成果。
領(lǐng)導(dǎo)致辭與講話
教育督導(dǎo)是推動(dòng)政策落地、護(hù)航教育質(zhì)量的重要力量。四川天府新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局教育督導(dǎo)處付育川處長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭，付處長(zhǎng)深入闡釋了政策引領(lǐng)與習(xí)慣養(yǎng)成教育的深度融合，更以天府新區(qū)“全域聯(lián)動(dòng)、聯(lián)組引導(dǎo)、科研賦能、集團(tuán)結(jié)對(duì)”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，勾勒出區(qū)域協(xié)同育人的清晰路徑。相信在新區(qū)教育衛(wèi)健局和教科院的護(hù)航與引領(lǐng)下，天府新區(qū)兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育定能繼續(xù)書(shū)寫(xiě)新的篇章！
本次活動(dòng)還受到市級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)懷與引領(lǐng)。成都市教育局學(xué)前教育處金瑞峰處長(zhǎng)作指導(dǎo)講話，金處長(zhǎng)提出要以“立足兒童發(fā)展，深耕教育質(zhì)量”為核心，為全市深入開(kāi)展兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育工作指明了方向，讓參會(huì)者深刻感受到成都市推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的決心與擔(dān)當(dāng)！
區(qū)域智慧共激蕩
在區(qū)級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)中，四川天府新區(qū)教科院學(xué)前教育教研員余小蘭老師以《三維聯(lián)動(dòng)、六維突破——區(qū)域推進(jìn)3-6歲兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐與探索》為題，系統(tǒng)解析區(qū)域推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成的頂層設(shè)計(jì)與創(chuàng)新策略。
隨后，雙流區(qū)教科院葉美蓉老師以《兒童為本，教研賦能，讓習(xí)慣“自然”養(yǎng)成》為題，從“兒童視角”重構(gòu)教育邏輯，以“教研賦能”激活教師成長(zhǎng)，分享如何讓習(xí)慣在真實(shí)生活中自然生長(zhǎng)。理論與實(shí)踐的深度碰撞，為參會(huì)者帶來(lái)啟發(fā)。
沉浸觀摩探真知
在分組觀摩環(huán)節(jié)中，參會(huì)人員在美岸教師的帶領(lǐng)下，深入“好奇樂(lè)園”環(huán)境與天府新區(qū)習(xí)慣養(yǎng)成教育試點(diǎn)園階段成果展區(qū)進(jìn)行沉浸式觀摩。
美岸幼兒園以“兒童視角”為核心，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的自然探秘角、生活場(chǎng)景模擬區(qū)及習(xí)慣養(yǎng)成主題環(huán)創(chuàng)，生動(dòng)展現(xiàn)了“潤(rùn)物無(wú)聲”的習(xí)慣養(yǎng)成教育理念。例如班級(jí)中的“文明禮儀小劇場(chǎng)”“自主整理收納站”等，將習(xí)慣培養(yǎng)融入日常游戲與生活，讓兒童在體驗(yàn)中自然習(xí)得良好習(xí)慣。
天府新區(qū)作為習(xí)慣養(yǎng)成教育先行區(qū)，其試點(diǎn)園所已積累了豐富的階段性成果——美岸幼兒園以“小班聚焦生活、中班聚焦交往、大班聚焦學(xué)習(xí)”的形式落地推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育，并結(jié)合園本“好奇文化”特色，依托“自然角”場(chǎng)域引導(dǎo)幼兒在自然探秘中養(yǎng)成好奇好問(wèn)、勇于探究等學(xué)習(xí)習(xí)慣；天府新區(qū)第七幼兒園從“慧學(xué)習(xí)、勤整理、樂(lè)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)生活、善交往、悅勞動(dòng)”等方面推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作；正興幼兒園形成了“1344”習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施策略；干塘幼兒園以“泥文化”為特色，致力于在生態(tài)和諧的環(huán)境中助推幼兒習(xí)慣養(yǎng)成；祥鶴三街幼兒園形成了以“自主、自理、自享”為核心育人思想的“1236”幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育模式；鹿溪幼兒園以情緒教育為支點(diǎn)，構(gòu)建了“三維情緒支持系統(tǒng)”習(xí)慣養(yǎng)成新范式；萬(wàn)東路幼兒園充分踐行生活即教育理念，將習(xí)慣養(yǎng)成教育融于生活、養(yǎng)于日常，在生活實(shí)踐中涵養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
參會(huì)人員紛紛表示，觀摩活動(dòng)既直觀感受到環(huán)境育人的力量，也為自身園所實(shí)踐提供了可借鑒的范例，進(jìn)一步深化了對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育落地的理解。
園所實(shí)踐展新思
園級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，成都市五所習(xí)慣養(yǎng)成教育試點(diǎn)園園長(zhǎng)依次登臺(tái)，分享鮮活案例。
四川天府新區(qū)美岸幼兒園王敏園長(zhǎng)帶來(lái)分享《基于兒童視角的習(xí)慣養(yǎng)成“三化”實(shí)踐探索》，提出“三化”實(shí)踐模式（內(nèi)化理論、轉(zhuǎn)化實(shí)踐、外化成效），推動(dòng)習(xí)慣從認(rèn)知到行動(dòng)。
溫江區(qū)光華新城幼兒園樊朝霞園長(zhǎng)帶來(lái)分享《看見(jiàn)“看見(jiàn)”的力量 看見(jiàn)“看不見(jiàn)”的生長(zhǎng)——可視化評(píng)價(jià)在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成中的創(chuàng)新實(shí)踐探索》，創(chuàng)新“可視化評(píng)價(jià)”體系，讓習(xí)慣養(yǎng)成有跡可循。
錦江區(qū)童蒙幼兒園羅富琴園長(zhǎng)帶來(lái)分享《小整理，大智慧——幼兒整理習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐探索》，借“小整理”培育責(zé)任與思維，詮釋“小習(xí)慣大教育”。
成都市第十幼兒園副園長(zhǎng)范穎帶來(lái)分享《養(yǎng)護(hù)童心沃土，讓好習(xí)慣自然生長(zhǎng)——“343”模式幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐》，深耕“343”育人模式，讓習(xí)慣在自然中拔節(jié)生長(zhǎng)。
新都區(qū)教科院附屬幼兒園楊小芳園長(zhǎng)帶來(lái)分享《在真實(shí)生活中生長(zhǎng)：城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園的建構(gòu)式養(yǎng)成教育實(shí)踐與設(shè)計(jì)——以“兩個(gè)項(xiàng)目”的實(shí)踐為例》，聚焦城鄉(xiāng)結(jié)合部，以“項(xiàng)目建構(gòu)”推動(dòng)習(xí)慣扎根鄉(xiāng)土。
專家把脈引遠(yuǎn)航
活動(dòng)最后，成都市教育科學(xué)研究院幼小教育研究所教研員阮頔秋作點(diǎn)評(píng)總結(jié)，高度肯定各區(qū)各園“從理念到行動(dòng)”的養(yǎng)成教育系統(tǒng)探索，并提出“構(gòu)建家園社三位一體的教育生態(tài)”“聚焦幼小銜接，讓習(xí)慣助推幼兒發(fā)展”等優(yōu)化建議，為成都市后續(xù)推進(jìn)兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐工作注入了新的動(dòng)力！
本次教研活動(dòng)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)共享、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專家引領(lǐng)的立體化模式，為成都市兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路與新范式。期待全體幼教人攜手深耕習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓好習(xí)慣成為兒童生命的永恒底色，愿每一顆童心在習(xí)慣的滋養(yǎng)中舒展枝葉，讓教育的春風(fēng)遍拂成長(zhǎng)的沃野！（黃小林）
四川天府新區(qū)美岸幼兒園
