時(shí)值小滿(mǎn)，云幕低垂。2025年5月21日下午，崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)三年級(jí)五班的小藤芽們踏著濕潤(rùn)的青磚，走進(jìn)崇州文化地標(biāo)——罨畫(huà)池，開(kāi)啟“博物館進(jìn)校園”文化浸潤(rùn)之旅。這座始建于唐代的園林更顯古樸，青磚灰瓦的園林建筑倒映在墨色池水中，恍若展開(kāi)的宋元畫(huà)卷。
“這里曾是陸游筆下的蜀州風(fēng)物……”講解員娓娓道來(lái)，飛檐翹角的建筑群落、楹聯(lián)匾額間的墨香、池畔古銀杏的年輪，都化作生動(dòng)的故事。小藤芽們踮腳細(xì)觀磚雕紋路，輕聲誦讀“云影天光”的匾額，微風(fēng)輕拂，魚(yú)兒清淺，池面浮萍輕搖，恍若呼應(yīng)著古詩(shī)里的“小滿(mǎn)溫和夏意濃”。
半日駐足，一方園林，池畔長(zhǎng)廊間，有孩子輕觸廊柱感慨：“青磚涼涼的，像摸到了歷史�！闭劶瓣懹巍敖氖嗄陦�(mèng)，豈信人間有蜀州”的詩(shī)句，幾個(gè)孩子眼眸晶亮：“原來(lái)我們腳下就是詩(shī)人走過(guò)的地方！”離園時(shí)，細(xì)雨未至，但傳統(tǒng)文化的雨露已悄然浸潤(rùn)童心，有孩子在日記中寫(xiě)到：“原來(lái)家鄉(xiāng)藏著會(huì)呼吸的歷史書(shū)�！�
這場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話，讓靜止的文物化作流動(dòng)的課堂，在孩子們的心田播下文化傳承的種子。小滿(mǎn)未滿(mǎn)，恰似少年初遇文脈時(shí)眼底躍動(dòng)的光，正悄然蓄滿(mǎn)傳承的力量。（黃小林）
崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)校
