時(shí)值小滿(mǎn),云幕低垂。2025年5月21日下午,崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)三年級(jí)五班的小藤芽們踏著濕潤(rùn)的青磚,走進(jìn)崇州文化地標(biāo)——罨畫(huà)池,開(kāi)啟“博物館進(jìn)校園”文化浸潤(rùn)之旅。這座始建于唐代的園林更顯古樸,青磚灰瓦的園林建筑倒映在墨色池水中,恍若展開(kāi)的宋元畫(huà)卷。
“這里曾是陸游筆下的蜀州風(fēng)物……”講解員娓娓道來(lái),飛檐翹角的建筑群落、楹聯(lián)匾額間的墨香、池畔古銀杏的年輪,都化作生動(dòng)的故事。小藤芽們踮腳細(xì)觀磚雕紋路,輕聲誦讀“云影天光”的匾額,微風(fēng)輕拂,魚(yú)兒清淺,池面浮萍輕搖,恍若呼應(yīng)著古詩(shī)里的“小滿(mǎn)溫和夏意濃”。
半日駐足,一方園林,池畔長(zhǎng)廊間,有孩子輕觸廊柱感慨:“青磚涼涼的,像摸到了歷史!闭劶瓣懹巍敖氖嗄陦(mèng),豈信人間有蜀州”的詩(shī)句,幾個(gè)孩子眼眸晶亮:“原來(lái)我們腳下就是詩(shī)人走過(guò)的地方!”離園時(shí),細(xì)雨未至,但傳統(tǒng)文化的雨露已悄然浸潤(rùn)童心,有孩子在日記中寫(xiě)到:“原來(lái)家鄉(xiāng)藏著會(huì)呼吸的歷史書(shū)!
這場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話,讓靜止的文物化作流動(dòng)的課堂,在孩子們的心田播下文化傳承的種子。小滿(mǎn)未滿(mǎn),恰似少年初遇文脈時(shí)眼底躍動(dòng)的光,正悄然蓄滿(mǎn)傳承的力量。(黃小林)
崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)校