“成都共享課堂”是“美育天府”系列活動(dòng)之一，通過(guò)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)美育扎根校園，將專(zhuān)業(yè)的文化藝術(shù)知識(shí)輸送到各個(gè)校園角落。5月21日下午，2025年春季“成都共享課堂”在成都高新區(qū)西芯小學(xué)多功能廳精彩開(kāi)講，成都市文化館的魏林老師以《文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意》為主題，為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面、妙趣橫生的文創(chuàng)創(chuàng)意之旅。此次共享課堂與該校博物館項(xiàng)目式課程形成聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)生文創(chuàng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐基礎(chǔ)，讓美育真正融入課程體系，為培養(yǎng)文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新精神的新時(shí)代少年持續(xù)賦能。
課堂伊始，魏林老師以一個(gè)親切而充滿(mǎn)懸念的問(wèn)題開(kāi)啟了同學(xué)們的文創(chuàng)探索之門(mén)：“提到成都，你想到了什么？”同學(xué)們紛紛踴躍舉手，答案如泉涌般，豐富多彩的成都文化在同學(xué)們的描述中生動(dòng)呈現(xiàn)，讓大家深刻感受到這座城市深厚的文化底蘊(yùn)。
魏林老師引入了文創(chuàng)設(shè)計(jì)的概念，深入淺出地為孩子們講解什么是文創(chuàng)的價(jià)值。他以故宮文創(chuàng)《建筑書(shū)簽》、成都熊貓文創(chuàng)為例，精美地展現(xiàn)了文化元素的美學(xué)魅力，也充分說(shuō)明了文創(chuàng)產(chǎn)品將文化元素轉(zhuǎn)化為兼具實(shí)用與美學(xué)價(jià)值的日常物品，才能極大地提升產(chǎn)品的藝術(shù)價(jià)值。究竟如何做好文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意呢？魏老師從如何深入挖掘文化內(nèi)涵、注重觀察生活層面、跨領(lǐng)域融合等多個(gè)維度進(jìn)行了深入闡述。此外，老師還提到了當(dāng)下熱門(mén)的跨領(lǐng)域融合方式——利用人工智能輔助進(jìn)行文創(chuàng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，拓寬了同學(xué)們的設(shè)計(jì)思路。
課堂上，魏林老師不斷鼓勵(lì)孩子們打開(kāi)思維、大膽想象，并以“熊貓的變形聯(lián)想”為題，讓同學(xué)們嘗試創(chuàng)意設(shè)計(jì)。同學(xué)們熱情高漲，積極參與討論，紛紛提出自己獨(dú)特的創(chuàng)意想法，課堂上創(chuàng)意無(wú)限，氣氛熱烈非凡。
此次共享課堂帶來(lái)的前沿設(shè)計(jì)理念，恰似為學(xué)生們注入新的靈感源泉，讓他們?cè)谠袑?shí)踐基礎(chǔ)上，能夠站在更高的美學(xué)視角，運(yùn)用跨領(lǐng)域融合思維，為學(xué)校博物館課程文創(chuàng)設(shè)計(jì)注入更多元的創(chuàng)意活力，真正實(shí)現(xiàn)美育與文創(chuàng)實(shí)踐的深度交融與迭代升級(jí)。讓他們?cè)诟惺艹啥钾S富文化的同時(shí)，深入理解了文創(chuàng)設(shè)計(jì)的魅力與內(nèi)涵，學(xué)會(huì)了如何在文創(chuàng)設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)意。相信在未來(lái)，這些同學(xué)們能夠帶著這份對(duì)文創(chuàng)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)和理解，創(chuàng)造出更多富有創(chuàng)意的文化產(chǎn)品，為傳承和弘揚(yáng)成都文化貢獻(xiàn)自己的力量。（李林 通訊員 康潔）
成都高新區(qū)西芯小學(xué)
