近年來，成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)一直致力于對(duì)課程改革的實(shí)施與推進(jìn)，通過多種途徑加快實(shí)踐的步伐，本學(xué)年，附小各教研組展開了多學(xué)科的研討，各學(xué)科推薦的優(yōu)質(zhì)課紛紛亮相，逐一展示。
此次學(xué)術(shù)節(jié)展示課，緊緊圍繞“學(xué)科融合背景下的課堂初探”這一主題，采取“課例+小專題匯報(bào)”的形式，充分展示了每個(gè)學(xué)科組的研究，同時(shí)也利于小專題匯報(bào)，深度闡述大家對(duì)跨學(xué)科實(shí)踐的理解，讓老師們既關(guān)注理論研究，也注重實(shí)際做法，助推了教學(xué)研究。
田雨老師：《體感切西瓜》編程課
小專題匯報(bào)：鞠帥老師
黃蕾老師：《有人臉的器物》
小專題匯報(bào)：向玉楠老師
音樂組董艷老師：西游記序曲《云宮迅音》
小專題匯報(bào)：石浩睿老師
熊燕老師：《灰塵的旅行》閱讀分享課
小專題匯報(bào)：譚韻凡老師
李婧菡老師：《雷雨》
小專題匯報(bào)：陳虹宇老師
車麗詩(shī)老師：《圖說數(shù)學(xué)》
小專題匯報(bào)：王萬玲老師
羅瀟老師：英語繪本課《When Sophie Gets Angry》
小專題匯報(bào)：李佳歡老師
劉志文老師：籃球研究課
小專題匯報(bào)：李淵老師
彭翠平老師：《確定位置》
小專題匯報(bào)：張愛倫老師
羅珍老師：英語與科學(xué)學(xué)科融合課程——《Ice》
小專題匯報(bào)：譚妍老師
基礎(chǔ)教育階段實(shí)踐跨學(xué)科教學(xué)，是當(dāng)前全球教育改革的共識(shí)和重要方向，青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)也將繼續(xù)直面未來社會(huì)的生存需求和人的發(fā)展本質(zhì)，培養(yǎng)在跨界中能創(chuàng)造價(jià)值的“問題解決者”，完成對(duì)教育使命的升級(jí)——為未知而教，為未來而學(xué)。（賴波）
青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附小,課例展示,學(xué)科融合
