當試卷化作乾坤圈，分數(shù)變?yōu)轱L火輪，一場別開生面的“期末大考”在成都師范學院附屬實驗學校校園里熱烈展開�！皽p負不減樂，減負不減質(zhì)”，為嚴格落實“雙減”政策，創(chuàng)新學業(yè)評價方式，成都師范學院附屬實驗學校小學一、二年級的萌娃們化身勇敢聰慧的小哪吒，手持精心設計的闖關(guān)卡，在十二道妙趣橫生的關(guān)卡間快樂穿梭，在歡聲笑語中完成了對一學期所學知識與能力的綜合檢驗。這不再是一場緊張的考試，而是一次充滿挑戰(zhàn)與驚喜的奇妙旅程。
走進“乾坤圈之說話小達人”的奇妙世界，一幅幅生動的圖畫就是孩子們想象的翅膀。他們觀察畫面，即興表達，童言稚語編織出一個個充滿童趣的繽紛故事，自信的表達如同乾坤圈般閃耀著光芒�！胺S生字峰”前，孩子們化身識字小勇士，指尖在生字卡片上靈巧點讀，聲音洪亮，發(fā)音準確，一個個“生字高峰”被他們輕松征服�！氨痴b小天才”的舞臺上，孩子們聲情并茂，或吟誦朗朗上口的古詩，或背誦優(yōu)美的課文片段，經(jīng)典詩文脫口而出，那份自信從容點亮了清澈的童眸�！扒とχ烧Z造句”環(huán)節(jié)，學生們積極動腦思考，在限定時間內(nèi)完成成語接龍和造句挑戰(zhàn)。語文的種子，在趣味盎然的表達與積累中悄然生根發(fā)芽。
數(shù)學的魅力在精心設計的游戲中盡情綻放�！帮L火輪之圖形摸摸箱”充滿了神秘感，孩子們的小手探入神秘的盲盒，僅憑指尖敏銳的觸覺，感知、辨識長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，空間觀念在“盲摸”的挑戰(zhàn)中悄然生長。“計算大轉(zhuǎn)盤”飛速旋轉(zhuǎn)，指針停駐之處，便是口算挑戰(zhàn)的開始。孩子們?nèi)褙炞�，爭分奪秒，快速而準確地報出答案，基礎運算能力在緊張刺激的游戲中得到錘煉�！扒とφJ時鐘”則需要孩子們動用火眼金睛，仔細觀察鐘表，又快又準確的說出鐘表對應的時間。“玩轉(zhuǎn)七巧板”的天地里，孩子們是小小的圖形魔術(shù)師。七塊板在他們靈巧的指尖翻飛、組合、拆解，瞬息間幻化成展翅的飛鳥、矯健的小鹿、堅固的房屋……創(chuàng)意無限，空間思維的火花在此刻四濺迸發(fā)。
孩子們在動手動腦的實踐中探索真知、錘煉素養(yǎng)。“混天綾之清潔大作戰(zhàn)”現(xiàn)場，書本文具迅速歸位，桌椅光潔如新，校服平整如初，勞動習慣與責任感悄然扎根。“探秘動植物”環(huán)節(jié)，孩子們化身自然觀察員，依據(jù)特征辨識花草鳥獸，科學探究的種子在此播撒。“火尖槍之火眼金睛”考驗眼力，孩子們專注捕捉細節(jié)差異、歸納規(guī)律，觀察力銳利如鋒�！�蓮花重生繪”則讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，用彩筆繪制圖案，孩子們在這個活動中發(fā)揮出了無盡的創(chuàng)造力和想象力。轉(zhuǎn)至“節(jié)奏戰(zhàn)”，踏歌擊拍、敲打樂器，樂感與協(xié)調(diào)力在韻律中生長。壓軸的“哪吒的選擇”情境里，面對生活考題，孩子們思辨討論、勇敢陳詞，責任與擔當?shù)钠犯裨诰駬裰写銦挸尚�，悄然指向紅領(lǐng)巾的成長之路。
整場活動猶如一場知識與歡樂的嘉年華。孩子們手持色彩斑斕的闖關(guān)卡，在老師化身親切的“關(guān)卡守護神”的引導下，穿梭于各個精心布置的“關(guān)卡樂園”。每成功闖過一關(guān)，收獲象征勝利的印章時，紅撲撲的小臉便綻開興奮的笑靨，清脆的歡呼聲此起彼伏：“老師！我集滿章啦！”這純真的雀躍，恰似春風中最動人的音符。
寓考于樂，賦能成長。這場以經(jīng)典神話人物哪吒為靈感精心設計的“闖關(guān)”之旅，巧妙地將語文、數(shù)學、科學、音樂、道德與法治、勞動實踐等多學科的核心素養(yǎng)目標，融匯于豐富多元、趣味盎然的情境游戲之中。評價不再是一張冰冷的試卷，而是化作了春風細雨，浸潤著孩子們的心田，悄然播下樂學、善思、勇于實踐的種子。當傳統(tǒng)的考場華麗變身為充滿童趣的知識樂園，學習便自然卸下了沉重的負擔，幻化成面向未來的一場主動探索與由衷歡慶——孩子們在快樂的體驗中驗證所學所得，在勇敢的嘗試中感受成長的拔節(jié)之聲。這不僅是對國家“雙減”政策精神的生動詮釋與創(chuàng)新實踐，更是為孩子們鋪就了一條通往廣闊知識星海的、充滿無限可能與驚喜的奇妙航程。（張紅 通訊員 劉佳卓）
“法寶”大作戰(zhàn),成師附校,“小哪吒”,期末“闖關(guān)”樂無窮
