期末來(lái)臨，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、二年級(jí)的孩子們卻個(gè)個(gè)創(chuàng)意涌動(dòng)，躍躍欲試。沒(méi)有書(shū)本和試卷的蹤影，取而代之的是一座由奇思妙想構(gòu)筑的“奇幻仙島”，一場(chǎng)以“闖關(guān)”為舞臺(tái)，以“創(chuàng)造力”為主角的測(cè)評(píng)。
本次闖關(guān)，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)行了迭代升級(jí)，設(shè)立了一、二年級(jí)“1+1”開(kāi)心闖關(guān)周活動(dòng)，即：前置性基礎(chǔ)闖關(guān)+現(xiàn)場(chǎng)綜合展示。精心設(shè)計(jì)了融合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)等多學(xué)科的“創(chuàng)意闖關(guān)之旅”。
孩子們手持闖關(guān)卡，在充滿開(kāi)放性與想象空間的游戲情境中，自信展示所學(xué)，盡情釋放奇思妙想，讓解決問(wèn)題的智慧與創(chuàng)造的火花在挑戰(zhàn)中自然流淌。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們閃爍著創(chuàng)意光芒的笑臉是最大的亮點(diǎn)。他們或天馬行空地構(gòu)思，或自信地呈現(xiàn)獨(dú)特想法，或在協(xié)作中碰撞靈感。每成功闖過(guò)一關(guān)，老師便在闖關(guān)卡上蓋上特別的“小獎(jiǎng)?wù)隆�，這枚印章不僅記錄知識(shí)運(yùn)用，更鐫刻下思維飛躍與創(chuàng)意實(shí)踐的足跡。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的期末闖關(guān)，是雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)探索以多元化評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能的生動(dòng)實(shí)踐。（江蕾 通訊員 譚敏 張藝珂）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),期末不考試,萌娃,創(chuàng)意蓋章,仙島皮膚
