7月3日，四川天府新區(qū)廣都學(xué)校、南湖小學(xué)全體教師齊聚一堂，共同參與學(xué)校PDC項(xiàng)目展示及第三屆教育改革創(chuàng)新典型案例分享會(huì)活動(dòng)。
本次活動(dòng)旨在總結(jié)交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，探索面向未來(lái)的育人新路徑。
PDC項(xiàng)目展示
學(xué)生實(shí)踐，素養(yǎng)生根
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)首先展示了學(xué)校兩個(gè)優(yōu)秀的PDC項(xiàng)目成果。
“冷卻地球”項(xiàng)目組
面對(duì)日益嚴(yán)峻的高溫天氣，學(xué)生們深入研究人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。
“搭一座塔：探結(jié)構(gòu)之密”項(xiàng)目組
學(xué)生們從課本知識(shí)出發(fā)，結(jié)合生活中的建筑結(jié)構(gòu)觀察，利用吸管、木棍等簡(jiǎn)易材料，動(dòng)手搭建出穩(wěn)固的塔臺(tái)模型。
創(chuàng)新案例分享
百花齊放，智慧共享
本屆教育改革創(chuàng)新典型案例共征集到來(lái)自教師的28份創(chuàng)新案例，8份最具代表性的案例在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了分享，內(nèi)容涵蓋教學(xué)策略優(yōu)化、技術(shù)融合應(yīng)用、跨學(xué)科實(shí)踐、評(píng)價(jià)方式改革等多個(gè)維度。
王星麗老師《晨練倒計(jì)時(shí)20分：一場(chǎng)讓學(xué)生“熱啟動(dòng)”的身心賦能行動(dòng)》
張璐老師《笛韻趣啟航，夯基筑樂(lè)基——小學(xué)四年級(jí)豎笛課堂創(chuàng)新改革實(shí)踐研究》
陳雨嘉老師《“角色轉(zhuǎn)換”復(fù)習(xí)法——讓期末復(fù)習(xí)“活”起來(lái)》
黃丹老師《動(dòng)態(tài)筆觸添妙趣 板書(shū)靈動(dòng)啟課堂》
胡靜老師《遇見(jiàn)未來(lái)的自己——職業(yè)體驗(yàn)》
周曉艷老師《AIGC融入小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與思考》
姚勤老師《體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)——讓“我手寫(xiě)我心”不再是空談》
付雪琴老師《創(chuàng)新小組學(xué)習(xí)，點(diǎn)亮智慧之光》
一個(gè)個(gè)案例，是教學(xué)新嘗試的縮影；一次次分享，是教育智慧的傳遞。從學(xué)科教學(xué)到心理賦能，從技術(shù)融合到職業(yè)體驗(yàn)，老師們?cè)诓煌S度探索創(chuàng)新，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建更廣闊的舞臺(tái)。教育創(chuàng)新，永無(wú)止境。
凝聚共識(shí)，啟航新程
本次展示的PDC項(xiàng)目和創(chuàng)新案例，是學(xué)校教育教學(xué)改革新嘗試的縮影和成果的集中體現(xiàn)。從學(xué)生項(xiàng)目的實(shí)踐探索到教師案例的多維度創(chuàng)新，充分展現(xiàn)了教師群體立足課堂、躬身育人的實(shí)踐智慧。
“教育創(chuàng)新不需要復(fù)雜的準(zhǔn)備，就像那座塔臺(tái)一樣，最美的結(jié)構(gòu)往往就藏在最基礎(chǔ)的元素中”。本次活動(dòng)不僅是一次成果的展示與智慧的共享，更是一次凝聚創(chuàng)新共識(shí)的動(dòng)員。全體教師將持續(xù)深耕教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，讓創(chuàng)新之花結(jié)出更多豐碩的育人成果，共同為學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)搭建更廣闊的舞臺(tái)。（黃小林 通訊員 羅偉 李英）
廣都學(xué)校,南湖小學(xué),PDC項(xiàng)目展示及第三屆教育改革創(chuàng)新典型案例分享會(huì)活動(dòng)
