當(dāng)成都市雙流區(qū)東升葛陌幼兒園畢業(yè)班孩子稚嫩的歌聲透過屏幕響起——“葛陌園是甜甜的家呀，滑梯滑過星空，秋千蕩到云朵邊”，他們將心中的幼兒園匯集成了《星空下的童話城堡》這首歌曲。這不僅是離別的禮物，更是對(duì)幼兒園三年時(shí)光最動(dòng)人的注解，也為2025級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)拉開了溫情的序幕。
以愛為引：初遇的儀式感
指尖輕觸簽到表的瞬間，家園共育的紐帶悄然聯(lián)結(jié)。在老師溫暖的微笑指引下，家長(zhǎng)們穿過精心布置的會(huì)場(chǎng)，如同步入孩子即將展開的成長(zhǎng)畫卷。
破冰游戲“前方作戰(zhàn)·后方支援”巧妙開場(chǎng)——家長(zhǎng)們化身“支援部隊(duì)”，迅速傳遞物資，笑聲中默契流淌。這不僅是游戲的勝利，更是家園協(xié)作的預(yù)演：孩子的成長(zhǎng)需要父母在后方堅(jiān)定托舉，老師在前方智慧領(lǐng)航。
重新定義選擇：
從“離家近”到“心之所向”
“您當(dāng)初為什么選擇葛陌？”園長(zhǎng)王棋的開場(chǎng)提問，收獲了最樸實(shí)的答案：“離家近”“比較新”“環(huán)境好”“口碑好”……
這些硬件優(yōu)勢(shì)，其實(shí)只是葛陌“微不足道的優(yōu)點(diǎn)”。真正的價(jià)值，藏在那句“慧浸童年，歷潤(rùn)人生”的辦園理念深處，藏在孩子三年將經(jīng)歷的每一個(gè)“值得”的瞬間。
硬件的“厚度”承載教育理想。7大室內(nèi)游戲區(qū)、6大戶外探索場(chǎng)域、72種運(yùn)動(dòng)器械釋放童真活力。從班級(jí)種植角到“農(nóng)耕基地”，勞動(dòng)教育在泥土中生根。這里不僅是樂園，更是孩子感知世界、觸摸自然的實(shí)驗(yàn)室。
攜手筑夢(mèng)向未來
“慧生活”課程的柔軟力量。拒絕拼音抄寫與算術(shù)題海，葛陌的答案是以“生活、體驗(yàn)、創(chuàng)生”為核心的“慧生活”課程。小班主題《幼兒園里真好玩》化解分離焦慮，葛陌博物課程帶孩子走進(jìn)三國(guó)文化長(zhǎng)廊——知識(shí)在游戲中萌芽，智慧在體驗(yàn)里生長(zhǎng)。當(dāng)家長(zhǎng)疑惑“為何不提前學(xué)小學(xué)內(nèi)容”，《學(xué)前教育法》與兒童發(fā)展規(guī)律給出了雙重回應(yīng)：保護(hù)好奇心和探索欲，才是送給未來最好的行囊。
成果見證專業(yè)底氣。從2021年“成都市二級(jí)園”到2024年躋身“一級(jí)園”，128項(xiàng)教職工榮譽(yù)背后，是對(duì)“培養(yǎng)擁有生活智慧的兒童”這一目標(biāo)不變的堅(jiān)守，以及自理能力大賽中孩子的從容，參觀小學(xué)活動(dòng)后得到的反饋“葛陌幼兒園的孩子都很優(yōu)秀，非常有禮貌，提出的問題也很有深度�！倍际抢砟盥涞刈钣辛Φ淖⒛_。
安心之錨：
后勤保障的溫度細(xì)節(jié)
總務(wù)主任佘歡的發(fā)言將關(guān)切落到實(shí)處，勾勒出孩子生活的安全底色�！吧嗉馍系氖刈o(hù)”：家長(zhǎng)參與詢價(jià)、菜品驗(yàn)收、每月陪餐等，讓健康與美味同行。
全方位的安全網(wǎng)，設(shè)施防護(hù)每日巡查，安全教育融入游戲，晨午晚檢嚴(yán)格把關(guān)，科學(xué)消毒筑起健康屏障�！昂⒆由』蚯榫w波動(dòng)是適應(yīng)期的‘語言’”，理性面對(duì)，家園攜手共度，才是給孩子最堅(jiān)實(shí)的鎧甲。
散場(chǎng)時(shí)，新生家長(zhǎng)填寫的問卷悄然透露著認(rèn)知的轉(zhuǎn)變�！爸皩�(duì)葛陌幼兒園了解比較少，想著孩子進(jìn)來就行，但今天的家長(zhǎng)會(huì)有了意外的驚喜，讓我深深的感受到一個(gè)道理，要慢慢成長(zhǎng)、尊重孩子、共同學(xué)習(xí)。”“硬件是基礎(chǔ)，而這里的教育觀，讓孩子真正‘成為孩子’�！薄敖箲]被專業(yè)撫平，慶幸選對(duì)了地方�！�
選擇葛陌，并非僅僅選擇了一所“離家近”的幼兒園，而是選擇了一種“相信童年力量”的教育，一方面尊重成長(zhǎng)規(guī)律的沃土，以及一群愿與家庭緊握雙手的教育同行者。未來三年，在這片名為“葛陌”的星空下，讓我們以信任為舟，以智慧為槳，共赴這場(chǎng)充滿驚喜的成長(zhǎng)之旅。（江蕾）
成都市雙流區(qū)東升葛陌幼兒園
