2025年4月10日，雙流區(qū)劉德亮名師工作室走進雙流中學九江實驗學校，開展了一場意義非凡的研修活動。
本次活動聚焦一年級《歡快流暢的線》與七年級《觀照自然——石頭記》兩門特色課程，深度探索不同學段的美育銜接與創(chuàng)新，吸引了工作室成員及區(qū)域美術教師們踴躍參與。一場關于“美”的研修在春天里開始了。
歡快流暢的線
一年級課堂上，學校寧晨老師的《歡快流暢的線》別出心裁。寧老師巧妙引入生活中常見的線條元素，播放《向快樂出發(fā)》的音樂，帶領孩子們舞動彩帶，瞬間點燃了孩子們對線條的探索熱情。整堂課的氛圍輕松愉悅，充分展現(xiàn)了低齡段寓教于樂的教學優(yōu)勢。
寧老師通過循序漸進的教學環(huán)節(jié)，引導孩子們將美術語言與生活經(jīng)驗相聯(lián)結，打破了傳統(tǒng)美術課對技法的單一強調，讓孩子們在發(fā)現(xiàn)、歸納、運用的過程中，自然而然地領悟到美術語言源于生活細節(jié)的道理。
觀照自然——石頭記
怡心第一實驗學校李斌老師帶來七年級課程《觀照自然——石頭記》。李老師以“石頭”為中心，串聯(lián)起觀察、表達與創(chuàng)作。賞石環(huán)節(jié)中，學生們用文字語言轉譯觀察體驗；畫石環(huán)節(jié)里，以筆墨語言落實造型表現(xiàn)。這種圖文融合的創(chuàng)作邏輯，不僅強化了學科間的聯(lián)系，更讓學生在“文畫互釋”中深化了對自然物象的審美認知。
尤其是班級展板的“聚合式呈現(xiàn)”，營造出濃厚的集體創(chuàng)作儀式感，讓個體表達在公共空間中得以升華。這堂課有效培養(yǎng)了初中生的審美思辨能力，引導他們從自然中汲取藝術創(chuàng)作的靈感。
專家引領，共研共進
活動中，學校專職副書記張磊老師對工作室老師的到來表示熱烈歡迎，感謝他們?yōu)閷W校美育工作“傳經(jīng)送寶”。
劉德亮老師對兩堂課給予了高度評價，并提出了極具價值的建議。他精準剖析兩堂課的設計邏輯，點明小學段“線條舞動童真”的美育初心，也肯定了初中段“石語文化”的思辨深度，為不同學段的美育銜接指明了方向。
此次研修活動為區(qū)域內美術教師搭建了交流學習的平臺，對推動不同學段美育的有效銜接與創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。未來，學校也將繼續(xù)深化美育探索，讓每一位學生都能在美的熏陶下茁壯成長。（江蕾）
雙流中學九江實驗學校,研修活動
