2025年4月30日，成都七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)迎來了一批特殊的客人——來自附小錦官驛校區(qū)的六年級師生。本次“黨建聯(lián)合”特色活動以“行走的思政課”為主題，通過沉浸式校園體驗、跨學(xué)段課堂互動、成長經(jīng)驗分享等形式，搭建起小初銜接的育人橋梁。
文化浸潤：解鎖育才的精神密碼
七中育才教育集團校長藏玲陪同附小師生開啟校園文化之旅。水井坊校區(qū)初一學(xué)生志愿者周硯承、廖歆然、國家源、成文博，自愿組成“育才導(dǎo)覽團”，帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹們穿梭于卓爾書院的瑯瑯書聲中，駐足墨池亭臺的詩畫長廊，感悟“卓爾不群 大器天下”的校訓(xùn)精神。在活動展板前，導(dǎo)覽員詳細解讀“育才十大好習(xí)慣”養(yǎng)成體系，生動講述科技創(chuàng)新社團的成長故事，讓附小學(xué)子近距離感受七中育才的文化底蘊。
課堂聯(lián)動：點燃跨學(xué)段思維火花
在語文課堂觀摩環(huán)節(jié)，語文組骨干教師李佳蓓以《我為成都寫首詩》為課題，帶領(lǐng)兩校學(xué)生組建學(xué)習(xí)共同體，通過意象捕捉、意境營造等創(chuàng)作實踐，完成了一場跨越學(xué)段的詩歌研學(xué)。
成長對話：解鎖初中生活的正確打開方式
“如何平衡興趣與學(xué)業(yè)？”“怎樣快速適應(yīng)初中節(jié)奏？”面對學(xué)弟學(xué)妹的困惑，初一學(xué)生志愿者潘釗涵、楊小溪、張吉弘、余思微等優(yōu)秀學(xué)子化身成長導(dǎo)師，結(jié)合自身經(jīng)歷，分享時間管理秘籍、學(xué)科進階策略。
兩校學(xué)子互贈禮物，在墨香流轉(zhuǎn)間傳遞代代相承的育才精神。這種浸潤式的成長對話，既傳遞了實用經(jīng)驗，更播撒了互助友愛的種子。
精神傳承：播種未來發(fā)展的生命基因
活動尾聲，七中育才附屬小學(xué)錦官驛校區(qū)程科書記提出“感謝育才，向育才學(xué)習(xí)”，并送給在場的學(xué)生“三顆種子”——志存高遠，做“卓爾不群”的追光者；厚積薄發(fā)，做“大器天下”的耕耘者；感恩前行，做“青松精神”的傳遞者。有了這“三顆種子”，無論未來走進哪所中學(xué)，都會成為更好的自己，走向更廣闊的天地。
七中育才教育集團藏玲校長深情寄語，希望大家秉承七中育才“卓爾不群 大器天下”的精神，帶著在育才附小錦官驛校區(qū)打下的底色，成為一個目標清晰、志向高遠的學(xué)生，過“有寬度、有厚度、有深度”初中的生活，成就生命的精彩。
這場別開生面的思政課，不僅是空間位移的校園開放日，更是教育理念的深度對話。水井坊校區(qū)通過構(gòu)建“參觀-體驗-實踐-升華”的四維育人模式，讓小初銜接不再停留于知識傳遞，而是轉(zhuǎn)化為價值觀念的浸潤、思維方式的啟迪和精神血脈的延續(xù)。這種跨越圍墻的教育探索，正是七中育才教育集團落實立德樹人根本任務(wù)的生動實踐。（江蕾）
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