春風(fēng)送暖，雷鋒精神如涓涓細(xì)流浸潤(rùn)著“江安娃”的心靈。繼“學(xué)雷鋒”第一階段活動(dòng)圓滿落幕后，近日，成都市溫江區(qū)江安路學(xué)校持續(xù)深化“知行合一 學(xué)做雷鋒”教育理念，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的第二階段活動(dòng)。全體師生于陽(yáng)春三月以行動(dòng)詮釋雷鋒精神，讓奉獻(xiàn)與友愛在細(xì)微處綻放光芒。
周末時(shí)光，“江安娃”們走進(jìn)社區(qū)，化身“社區(qū)小雷鋒”，為大家?guī)嘏�。清理街道垃圾、慰�?wèn)空巢老人、擦拭社區(qū)宣傳欄……他們用雙手創(chuàng)造著這些溫暖瞬間，一張張照片不僅定格了孩子們的善舉，更展現(xiàn)了雷鋒精神在新時(shí)代的生動(dòng)實(shí)踐。
課余時(shí)間，各班“找雷鋒”活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著。在班級(jí)“好人好事簿”中，密密麻麻地記錄著同學(xué)們爭(zhēng)做雷鋒的熱忱。老師和同學(xué)們共同發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的暖心事跡，這些平凡的小事成為了大家的正能量源泉，小小一本冊(cè)子寫滿了感動(dòng)，也激勵(lì)著更多同學(xué)加入“小雷鋒”的行列。
講雷鋒：言傳精神，榜樣在心
近日，在班級(jí)初選階段脫穎而出的二年級(jí)同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校行知·樂(lè)瞳電視臺(tái)參與錄制。希望通過(guò)他們聲情并茂的講述，號(hào)召全校同學(xué)從身邊小事做起，將助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德融入到日常校園生活中，用實(shí)際行動(dòng)傳承與踐行雷鋒精神。
寫雷鋒：筆墨傳情，故事暖心
童真的筆跡講述著善行，四年級(jí)的同學(xué)們拿起筆，撰寫著自己或他人踐行雷鋒精神的故事。有的同學(xué)描寫了他人幫助自己的瞬間，有的記錄了自己參與志愿服務(wù)的感悟，還有的講述了校園里大大小小的暖心故事。這些文字樸實(shí)卻充滿力量，字里行間流淌著對(duì)雷鋒精神的深刻理解與傳承。
在3月31日的升旗儀式上，來(lái)自四年級(jí)1班的蔣子芊同學(xué)講述了她身邊的小雷鋒的故事。雷鋒精神像一陣清風(fēng)吹拂著同學(xué)們的心靈，在校園里，還有更多的小雷鋒們用自己的方式散發(fā)著光與熱，為身邊人帶去希望。
雷鋒能量樹：見證行動(dòng)，記錄奉獻(xiàn)
過(guò)去的一個(gè)月，雷鋒能量樹上的小故事每日都在更新，同學(xué)們一有時(shí)間就會(huì)用文字來(lái)豐滿他的枝葉，同學(xué)們以文字續(xù)寫新時(shí)代雷鋒故事，讓雷鋒精神生生不息。
奉獻(xiàn)表彰：榜樣引領(lǐng)，星光閃耀
一系列活動(dòng)將質(zhì)樸的雷鋒精神深植于江安少年心間，最終班級(jí)通過(guò)民主評(píng)選，各推選出了3名校級(jí)“小雷鋒”。他們?nèi)缤窕鸱N，激勵(lì)著同學(xué)們賡續(xù)雷鋒行動(dòng)。
雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。江安師生們用行動(dòng)證明：雷鋒從未離開，他就在每一次伸出援手的瞬間，在每一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心里。繼續(xù)攜手，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放出更加璀璨的光芒。（張紅 通訊員 任菁玉）
江安路學(xué)校,雷鋒精神
