4月26日，由教育部主辦的“全國第八屆中小學生藝術展演活動”在湖南長沙舉行。成都市錦江區(qū)選送的4個藝術節(jié)目在全國舞臺上大放異彩，共斬獲1個一等獎、1個二等獎和2個三等獎。其中，四川省成都市鹽道街中學舞蹈《說唱俑》作為成都市唯一入選全國現(xiàn)場展演的舞蹈節(jié)目，以精湛的表演征服全場觀眾，一舉奪得全國一等獎和全國優(yōu)秀創(chuàng)作獎兩項殊榮，標志著錦江美育成果時隔九年再度問鼎全國最高領獎臺。
文物“活”化演繹
傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞藝術火花
四川省成都市鹽道街中學的獲獎作品《說唱俑》以四川出土的東漢擊鼓說唱俑為創(chuàng)作藍本，創(chuàng)新性地融合漢代說唱藝術與現(xiàn)代街舞元素。舞臺上，學生們通過詼諧靈動的肢體語言，將文物中凝固千年的樂觀精神生動再現(xiàn)。據(jù)編導團隊介紹，作品特別加入電子音樂編曲，讓兩千年前的雜耍藝人在聚光燈下“復活”，這種“讓文物說話”的創(chuàng)意編排贏得評委一致贊譽。
“孩子們用三個月時間研讀東漢歷史文化、學習陶俑神態(tài)，甚至專程到博物院觀摩�！敝笇Ю蠋煴硎�，該作品不僅是對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化，更通過藝術實踐讓青少年建立起守護文明根脈的自覺。
多元藝術競放
傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞藝術火花
本屆展演中，錦江區(qū)各校呈現(xiàn)的藝術多樣性令人矚目。成都師范附屬小學慧源校區(qū)合唱團以侗族兒歌《筑塘歌》與美國民謠《Oh！Susanna》的中西對話，斬獲聲樂類二等獎；四川省成都市鹽道街小學民樂合奏《沙漠玫瑰》以絲綢之路上綻放的生命奇跡為主題，榮獲器樂類三等獎；四川省成都市七中育才學校管樂團演繹的《幸福的格物》則通過恢宏樂章詮釋“格物致知”的哲學思考，同獲器樂類三等獎。
“這些作品既有對《幸福的格物》的哲學思考，也有對《沙漠玫瑰》的生命禮贊，展現(xiàn)出錦江學子深厚的人文素養(yǎng)�！痹u委會專家特別指出，錦江參賽作品均體現(xiàn)“以美育人、以美化人、以美培元”的鮮明特色，在藝術表現(xiàn)與思想深度上形成獨特辨識度。
十五年深耕細作
構建全域美育生態(tài)圈
錦江教育歷來倡導“人人都是美育工作者”，樹立融合美育理念，傳承優(yōu)秀文化，弘揚美育精神，以春風化雨的浸潤，塑造學生健全人格，美育育人碩果累累。數(shù)據(jù)顯示，錦江區(qū)已連續(xù)15年保持學校藝術課程開課率、學生參與率、特色項目覆蓋率三個100%，累計培育40余類地方特色課程，年均開展美育活動超350余場次。
“我們打破‘美育就是特長教育’的誤區(qū)，建立‘基礎+特色+精品’三級培養(yǎng)模式。”錦江區(qū)教育局相關負責人介紹，通過“我想上音樂會”“童心向廉”等品牌活動，每年有3.5萬人次學生獲得專業(yè)舞臺展示機會。藝術團孵化出的《乖小丑》《蓉城俏妞兒》等精品節(jié)目，更成為傳播天府文化的“流動名片”。
美育浸潤工程
塑造新時代少年精神氣質
在錦江區(qū)的教育實踐中，美育早已超越單純的藝術技能培養(yǎng)。各中小學聚焦“美育+”，融合德育、智育、體育、勞動教育，融入天府文化、川劇、非遺等，增設“川劇”“清音”“抖空竹”等地方特色藝術課程，促進學生特長發(fā)展。
“當孩子們在《說唱俑》排練中自發(fā)查閱《漢書·藝文志》，這就是美育激發(fā)文化自信的生動例證�！睋�(jù)悉，錦江區(qū)下一步將實施“美育浸潤2.0計劃”，推動社會美育資源向基礎教育深度滲透。
此次全國展演的優(yōu)異成績，既是錦江教育“五育融合”育人體系的集中展現(xiàn)，更是對“品位錦江·幸福城區(qū)”建設的最佳注解。正如參賽學生所言：“我們跳的不只是舞蹈，更是千年文化的接力傳承。”在新時代美育征程上，錦江教育正以藝術為媒，書寫著立德樹人的精彩答卷。
*轉載來源：錦江發(fā)布*
斬獲多項全國大獎,錦江,太太太長臉了
