2025年5月8日，成德同城·閱讀聯(lián)動(dòng)——成都市2025年小學(xué)語(yǔ)文“高質(zhì)量課堂建設(shè)暨跨學(xué)科學(xué)習(xí)視域下的群文閱讀教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)在成都市新都區(qū)錦門(mén)小學(xué)本部學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。本次活動(dòng)旨在探索小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)新路徑，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，吸引了眾多教育工作者參與。
新都區(qū)教科院黨總支委員、副院長(zhǎng)胡益勛為本次活動(dòng)致辭。他提出本次活動(dòng)以成德同城為紐帶，以閱讀聯(lián)動(dòng)為平臺(tái)，向大家提出三點(diǎn)期待，并指出希望大家以本次研討活動(dòng)為起點(diǎn)，深耕細(xì)作，開(kāi)拓更廣闊的教育天地。
錦門(mén)小學(xué)尹會(huì)主任對(duì)此次到場(chǎng)的所有老師表示熱烈歡迎，并預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
課例展示，精彩紛呈
新都區(qū)錦門(mén)小學(xué)向瑤老師帶來(lái)《諸葛亮人物形象解碼》，從分析諸葛亮謀略要素，鏈接閱讀文章豐富理解感受，探尋蜀漢命運(yùn)轉(zhuǎn)折之原因展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研讀課文、借助資料、對(duì)比分析等方式，從不同角度探究諸葛亮神機(jī)妙算、足智多謀等形象特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析人物形象和信息提取能力。
新都區(qū)教育科學(xué)研究院古小婭老師從議題確定依據(jù)、組織策略創(chuàng)新、閱讀能力培養(yǎng)系統(tǒng)、跨學(xué)科實(shí)踐路徑四方面對(duì)本課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)本堂課給予肯定。
德陽(yáng)市巴川中學(xué)單文娟老師的《探秘三星堆 尋覓講解員》，以三星堆“堆堆娃”創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生通過(guò)閱讀輸入——讀一讀，整合內(nèi)化——理一理，創(chuàng)意輸出——講一講等方式，了解三星堆相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)提取關(guān)鍵信息、對(duì)比閱讀，提升信息處理和講解表達(dá)能力，增強(qiáng)文化自信。
廣漢市巴川中學(xué)教導(dǎo)主任朱術(shù)春老師對(duì)這堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出教師以情境驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)人物；以素養(yǎng)導(dǎo)向，從知識(shí)傳遞到信息整合；策略支架清晰，學(xué)習(xí)路徑明確，落實(shí)了語(yǔ)文要素，實(shí)現(xiàn)了文化育人目標(biāo)。
彭州市延秀小學(xué)張敏老師帶來(lái)《茶，一片樹(shù)葉的故事》，通過(guò)數(shù)據(jù)導(dǎo)入，開(kāi)展知茶、品茶、創(chuàng)茶活動(dòng)。學(xué)生沿著時(shí)間軸梳理茶葉發(fā)展歷程，品味普洱茶風(fēng)味，為茶打廣告，在實(shí)踐中思考表達(dá)，體會(huì)茶的歷史悠久與多元價(jià)值。
彭州市教育研究培訓(xùn)中心王為民老師指出本堂課教學(xué)彰顯了先進(jìn)理念和認(rèn)知，并始終貫穿課堂，開(kāi)展項(xiàng)目式跨學(xué)科學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“三讀”與“三實(shí)”來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陶玲芳老師獻(xiàn)課《走進(jìn)留白的奇妙世界》設(shè)置慧眼賞圖識(shí)留白、繪情悟景覓留白、揣摩深意悟留白等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)詞及不同藝術(shù)形式中的留白之美，拓寬知識(shí)視野，提升審美素養(yǎng)。
青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心的蒲小潘老師從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法運(yùn)用、學(xué)生參與度等方面細(xì)致分析，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又提出針對(duì)性建議，為教師水平提升提供助力。
專(zhuān)題講座
成都市教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員羅良建老師開(kāi)展專(zhuān)題講座，圍繞高質(zhì)量課堂建設(shè)及跨學(xué)科群文閱讀教學(xué)前沿理念、實(shí)踐策略深入講解，總結(jié)活動(dòng)將成都和德陽(yáng)相關(guān)區(qū)縣聯(lián)系，開(kāi)展群文閱讀研究意義重大且價(jià)值高。提出群文閱讀與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問(wèn)題，包括群文閱讀定義、跨學(xué)科視閾及高質(zhì)量體現(xiàn)等，并建議充分研究主題，做好各階段工作。
本次研討活動(dòng)為小學(xué)語(yǔ)文教師搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)課例展示、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)與講座，碰撞出教學(xué)智慧火花，推動(dòng)教師對(duì)群文閱讀教學(xué)及跨學(xué)科融合的深入理解與實(shí)踐探索。未來(lái)，學(xué)校還將繼續(xù)聚焦小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升，開(kāi)展更多研討交流活動(dòng)，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展。（翁玉華）
群文閱讀教學(xué),跨學(xué)科融合,錦門(mén)小學(xué),語(yǔ)文研討
