為貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，助推幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，搭建分享交流平臺，共構(gòu)自我評估新樣態(tài)，賦能園所高質(zhì)量發(fā)展。成都市雙流區(qū)永安幼兒園于2025年5月13日下午承辦了成都市雙流區(qū)幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)自我評估試點(diǎn)組現(xiàn)場交流展示活動(dòng)，本次活動(dòng)特邀成都市雙流區(qū)教育局學(xué)前科高永紅科長、蘇州市吳江區(qū)雅輝幼兒園王穎園長到場指導(dǎo)，雙流區(qū)各公民辦姊妹園的園長、保教主任等九十余人共同參與了此次活動(dòng)。
匯報(bào)交流 共享自評經(jīng)驗(yàn)
成都市雙流區(qū)永安幼兒園科研副主任張清芳以《以評促建，以思促變——賦能建構(gòu)游戲質(zhì)量破圈出彩》為主題，分享了幼兒園通過自我評估提升建構(gòu)游戲質(zhì)量的實(shí)踐探索。張老師從鎖定梗阻點(diǎn)、找準(zhǔn)突破點(diǎn)、梳理收獲點(diǎn)、深掘薄弱點(diǎn)四方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，直觀呈現(xiàn)了園所在自我評估中的思與行、成效及下一步思考。
深入觀摩 共探游戲現(xiàn)場
觀摩前，大三班教師史靈心對班級建構(gòu)游戲開展情況進(jìn)行了簡要介紹。隨后，參會教師依據(jù)“建構(gòu)游戲園本自評標(biāo)準(zhǔn)”，深入游戲現(xiàn)場進(jìn)行觀摩，為后續(xù)螢火蟲教研活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
現(xiàn)場教研 碰撞思維火花
保教副主任李春燕帶領(lǐng)教師們進(jìn)行了主題為《對話•反思•共建：建構(gòu)游戲的自評實(shí)踐》的螢火蟲式教研。教師們圍繞游戲觀摩過程中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與建議進(jìn)行分組研討與分享，并在李老師的引導(dǎo)下逐步凝練觀點(diǎn)，在思維碰撞中進(jìn)一步完善原有自評指標(biāo)。這種自下而上加自上而下的互動(dòng)式教研，極大地調(diào)動(dòng)了老師們積極參與、主動(dòng)思考、貢獻(xiàn)實(shí)踐智慧的內(nèi)驅(qū)力，展現(xiàn)出了高效且具有活力的教研形態(tài)。
專家指導(dǎo) 明晰前進(jìn)方向
蘇州市雅輝幼兒園王穎園長充分肯定了園所在自評實(shí)踐中的積極探索和有益收獲。最后，王園長進(jìn)行了《循證實(shí)踐——以自我評價(jià)賦能建構(gòu)游戲質(zhì)量提升》微講座，闡釋了自我評估對促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)、幼兒多維發(fā)展的重要性，并從實(shí)踐的角度出發(fā)講述了自我評估循證閉環(huán)路徑的具體做法，為園所后續(xù)自評探索提供了專業(yè)引領(lǐng)。
躬耕毫厘，志騁千里；長鋒所向，奮進(jìn)不怠。本次活動(dòng)不僅搭建了自我評估經(jīng)驗(yàn)交流的平臺，也為園所自我評估機(jī)制的完善注入了新動(dòng)能。未來，永安幼兒園將以持續(xù)的自我評估，推動(dòng)教師的專業(yè)成長、兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展以及園所的內(nèi)涵建設(shè)，為雙流學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（江蕾）
永安幼兒園,攜手幼教同仁,研建構(gòu)之趣,思自評之徑
