小學(xué)，對(duì)于即將畢業(yè)的成都市第二十八幼兒園朗潤(rùn)園大班的孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)讓他們陌生又向往的地方，對(duì)于小學(xué)生活既心心念念、充滿憧憬與好奇，又因各種未知而擔(dān)憂緊張……關(guān)于小學(xué)，小朋友們都有哪些好奇呢？
小學(xué)初體驗(yàn)
1.快樂(lè)啟程 沉浸體驗(yàn)
迎著朝陽(yáng)，踏著曙光，大班的小朋友和爸爸媽媽們一同走進(jìn)北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)啟了一段有趣的探訪之旅。孩子們左顧右看，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲，對(duì)小學(xué)充滿了好奇。
2.非遺體育 無(wú)限活力
伴隨著音樂(lè)的響起，孩子們?cè)诎职謰寢尩呐阃屡c哥哥姐姐一起參與了一場(chǎng)有趣的非遺體育活動(dòng)，感受踢毽子、錘丸、投壺等民間傳統(tǒng)體育游戲的樂(lè)趣，健康向上的精氣風(fēng)貌，朝氣蓬勃的生命力，展現(xiàn)了小學(xué)不一樣的活動(dòng)形式。
3.校園參觀 新奇有趣
在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，小朋友們有序地參觀了校園里的五感花園、藝術(shù)長(zhǎng)廊、科創(chuàng)館等標(biāo)志性區(qū)域，孩子們臉上是好奇的神色，他們仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽(tīng)，心中對(duì)小學(xué)的向往又增加了幾分。
4.走進(jìn)課堂 精彩紛呈
小學(xué)的課堂究竟是什么樣的呢？孩子們化身“小學(xué)體驗(yàn)官”，走進(jìn)班級(jí)教室，通過(guò)切身體驗(yàn)和感受，揭開(kāi)了小學(xué)課堂的神秘面紗。
小學(xué)的老師和藹可親，哥哥姐姐耐心介紹，充滿智慧的課堂……讓孩子們充滿了對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和憧憬。
幼小相約 筑夢(mèng)成長(zhǎng)
“幼小”始于心，“銜接”始于行。為了切實(shí)做好幼小銜接工作，進(jìn)一步讓家長(zhǎng)們了解小學(xué)的生活，緩解家長(zhǎng)的擔(dān)憂，對(duì)此宋雨芯老師帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于《幼小銜接，家長(zhǎng)可以這樣做》的主題分享交流活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更好的了解到：幼小銜接不僅僅是銜接課程，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理建設(shè)、時(shí)間管理等方面的培養(yǎng)。分享期間，家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng)，真切的感受到了唯有科學(xué)銜接，才能和孩子一起共赴成長(zhǎng)的美好旅程。
“照”見(jiàn)未來(lái) 定格瞬間
參觀不僅是為了簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，更是成長(zhǎng)路上的重要鋪墊，而每一幀照片也不僅是對(duì)當(dāng)下最好的見(jiàn)證，更是送給未來(lái)最珍貴的禮物。
相信不久，朗潤(rùn)幼兒園的“準(zhǔn)小學(xué)生”們也將帶著大大的夢(mèng)想，背上智慧的行囊，自信滿滿地步入小學(xué)生的行列開(kāi)啟逐夢(mèng)的新篇。（李林）
成都二十八幼朗潤(rùn)園,幼小銜接,兒童成長(zhǎng)
