當(dāng)六一的歡快腳步臨近，四川天府新區(qū)祥鶴二街幼兒園以“兒童權(quán)利”為基石，打破傳統(tǒng)模式打造浸潤式權(quán)利啟蒙課堂。這不是普通狂歡，而是融合發(fā)展心理學(xué)的成長實踐！
作品展覽上，孩子們拋開模板用創(chuàng)意作品與童言童語詮釋世界，讓想象力如彩色泡泡迸發(fā)；走進教室，《兒童權(quán)利公約》通過情景模擬化作平等對話，孩子們在討論中學(xué)會用理性思維捍衛(wèi)權(quán)益；最特別的是自主觀演環(huán)節(jié)，孩子獨立選擇節(jié)目，在取舍間悄悄萌芽決策力與責(zé)任感。
這些活動藏著溫暖深意：童年被尊重的體驗會成為精神底色。當(dāng)孩子在幼兒園就能篤定“我的想法有價值”，未來必能長成敢表達、勇?lián)?dāng)?shù)莫毩⑿〈笕耍?strong>（黃小林）
“六一”不止快樂,祥鶴二街幼兒園,看見“兒童權(quán)利”的生長
