在這收獲滿滿的六月，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園迎來的六位跟崗幼教同仁，其學習交流已接近尾聲。為充分發(fā)揮實幼教師實踐基地的輻射引領(lǐng)作用，溫江區(qū)實驗幼兒園持續(xù)為跟崗教師搭建交流平臺，讓跟崗老師們在共觀、共思、共學、共研中實現(xiàn)共生共長。
溫江區(qū)實驗幼兒園田雪麗老師以《追隨兒童視角 支持兒童游戲——以大班項目式學習“練攤記”為例》，聚焦幼兒產(chǎn)生的“真問題”，講述整個課程過程通過問題的驅(qū)動，從超市整理——開班級小店——分組小攤——跳蚤市場售賣，分享幼兒成長發(fā)展的見證，交流從積累經(jīng)驗——分組嘗試——探索實踐這一項目式學習行徑思路以及在解決真實問題的過程中，發(fā)展幼兒與同伴分工合作、敢于表達自己等多方面的重要素養(yǎng)。
溫江區(qū)實驗幼兒園胡佳麗老師帶來《項目式學習中的戶外游戲大變身——“歡樂園”之“玩具展賣部”》項目課程故事交流，在活動中支持孩子不斷推動真實問題，提升項目任務(wù)驅(qū)動力，以項目式學習激發(fā)幼兒的探究興趣，促進幼兒與同伴互動、討論交流、評價反思、共同合作解決實際問題，推動幼兒的學習走向更深度。
溫江區(qū)實驗幼兒園范裕老師《光與影的秘密》案例從項目活動來源 、項目活動開展過程 、資源的開發(fā)與運用及途徑方法 、成果分享及反思這四個方面進行分享，深入淺出地分享了在探究項目活動中，教師如何有效組織幼兒進行游戲，從而激發(fā)幼兒對光與影的濃厚興趣，感知光與影的秘密。
溫江區(qū)實驗幼兒園謝小娟老師以《“魚”你相約水世界》為例，側(cè)重分享如何給孩子機會，在自然環(huán)境中感受生命多樣性，利用幼兒園戶外的水世界資源，根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒興趣需要及現(xiàn)有的資源，讓孩子能夠有經(jīng)驗地獲得、情感的體驗。
溫江區(qū)實驗幼兒園黃翠老師分享班級項目活動《牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)》，趣味地講述活動從繪本討論出發(fā)，幼兒通過問卷調(diào)查了解牙齒狀況，借助放大鏡觀察牙齒結(jié)構(gòu)，并通過“蛋殼小實驗”直觀探究蛀牙成因。聚焦護牙方法，師生與家長共同研討，最終確立“規(guī)范刷牙”與“餐后漱口”為核心行動。凸顯項目深度融合家園力量，幼兒園踐行生活化課程、支持幼兒深度學習的有效實踐。
教育不是獨行，而是與同行者攜手并進地共生共長。在這個充滿熱情與希望的季節(jié)，溫江實幼與幼教同仁們共同書寫了專業(yè)成長的新篇章。從“看見”項目實踐活動，到“洞見”課程本質(zhì)，這場沉浸式跟崗研修，將成為溫江實幼持續(xù)推動區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量提升的重要契機。溫江實幼期待與更多幼教同仁攜手，以專業(yè)智慧澆灌教育沃土，共同托起孩子們充滿無限可能的未來。（張紅 通訊員 閆薛濤 彭曉艷）
