2025年6月6日，四川天府新區(qū)共享高質(zhì)“三四五式”體育與健康課堂教學(xué)研討活動（小學(xué)第二片區(qū)）在四川天府新區(qū)第二小學(xué)順利舉行。天府新區(qū)教育科學(xué)研究院體育教研員范書清老師組織新區(qū)體育骨干教師和部分一線體育教師，通過創(chuàng)新課例展示、課程建設(shè)分享、深度教學(xué)研討等多元形式，共同聚焦課堂改革，探索體育課堂高質(zhì)量發(fā)展。
聯(lián)動教研，共享高質(zhì)課堂
《跨越式跳高》楊陽老師 天府師一附小
楊陽老師巧妙地將國防教育與品格培養(yǎng)教育融入體育課，孩子們化身“小軍人”，以不同的跳姿向高架發(fā)起“沖鋒”！“小偵察兵”在上步擺腿練習(xí)中“鎖定目標(biāo)”，精準(zhǔn)訓(xùn)練起跳腿的爆發(fā)力與擺動腿的引導(dǎo)；在模擬“跨越戰(zhàn)壕”練習(xí)中強化雙腿過桿的協(xié)調(diào)性；在“跳高戰(zhàn)役”中完成助跑、起跳、騰空、過桿等動作，有效地掌握了“跨越式跳高”。在這堂充滿力量與協(xié)調(diào)的跨越式跳高學(xué)習(xí)中，孩子們征服的不僅是橫桿，更是內(nèi)心的那座山峰！
《多種協(xié)作跑與游戲》楊穎老師 天府二小
楊穎老師將操場設(shè)計成熱鬧的“螞蟻王國”，用一條彩繩作為教學(xué)器材，以“螞蟻運糧”作為教學(xué)主線，將孩子們緊密地聯(lián)結(jié)起來。孩子們手握彩繩協(xié)作奔跑，在“探路-運糧-筑巢-追擊”四大趣味學(xué)習(xí)情景中，通過任務(wù)難度變化層層遞進，從“獨自探索”起步，逐步過渡到“雙人配合”，最終完成“團隊攻堅”的挑戰(zhàn)。整堂課以一根簡單的短繩創(chuàng)意出多種體育游戲活動，孩子們在牽繩奔跑中感受團結(jié)的力量，在穿越障礙時體會支持的溫暖，在溝通交流中學(xué)會理解與包容。短繩雖已解開，但孩子們心靈的紐帶卻更加牢固；在協(xié)作奔跑的汗水中，他們不僅收獲了互助的溫暖，更錘煉了“不拋棄、不放棄”的體育品德。
智慧碰撞，深度研討
課后研討環(huán)節(jié)，天府師一附小的蔣華老師與天府二小的丁鼎老師，分別從課程目標(biāo)設(shè)定、器材創(chuàng)新、評價機制等維度，詳細(xì)解讀了兩節(jié)展示課例的設(shè)計思路。
天府五小王紅老師聚焦《體育與健康課程》核心五維——理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實施與評價，進行了系統(tǒng)分享。
第二、第三片區(qū)的各校教師圍繞“三四五式”課堂模式進行了深入探討，積極發(fā)表見解。
聚勢賦能，破浪前行
天府新區(qū)體育教研員范書清老師高度評價了兩位教師的創(chuàng)新實踐課堂，并立足單元整體設(shè)計對課程內(nèi)容提出了優(yōu)化建議。他強調(diào)，新時代體育課堂必須突破傳統(tǒng)競技框架，向“以學(xué)生為中心的融合育人模式”轉(zhuǎn)型，注重健康行為、體育品德等多維素養(yǎng)的綜合培育。
范老師還分享了全國優(yōu)秀展示課例，為一線教師提供了寶貴的實踐參考經(jīng)驗。
教育是播種，是耕耘，更是靜待花開的堅守。聯(lián)合教研為全區(qū)教師提供了寶貴的交流共進平臺，老師們在觀摩與交流研討中，進一步明晰了如何開展共享高質(zhì)“三四五式”體育課堂教學(xué)的實踐。（黃小林 通訊員 黃子文 陳潔）
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