為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，加速青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐，營(yíng)造“以賽促教、以教促研、互學(xué)共進(jìn)”的濃厚教學(xué)氛圍，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，成都市王賈橋小學(xué)校開(kāi)展了第二十七屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)。
骨干教師們緊密?chē)@新課程標(biāo)準(zhǔn)，巧妙地將學(xué)科核心素養(yǎng)滲透于教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。課堂目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有方。靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、項(xiàng)目式等多樣化教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生深度思考、主動(dòng)參與、合作探究。嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，有效提升課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，他們敏銳洞察學(xué)情變化，靈活調(diào)整教學(xué)策略，精準(zhǔn)點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生的思維火花。
這些示范課不僅是知識(shí)的傳遞，更是教學(xué)藝術(shù)與教育智慧的精彩展示，為全校教師，尤其是青年教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)范例。課后，各學(xué)科組組織了深入的評(píng)課議課活動(dòng)，骨干教師分享設(shè)計(jì)理念與教學(xué)反思，聽(tīng)課教師積極交流心得，智慧碰撞，共同提升。
緊隨骨干教師的示范引領(lǐng)，迎來(lái)了青年教師教學(xué)競(jìng)賽的精彩角逐。全校各年級(jí)、各學(xué)科教師在賽課舞臺(tái)上盡情展示自己的教學(xué)風(fēng)采與成長(zhǎng)潛力。參賽教師認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)教案和課件。盡管他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍在不斷積累之中，但他們所展現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)、飽滿的工作熱情和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，卻令人由衷地感到欣喜與鼓舞。青年教師的課堂充滿活力與朝氣。他們努力嘗試新的教學(xué)方法，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，課堂氛圍活躍。賽前，他們虛心求教于骨干教師，精心打磨課程；賽后，則認(rèn)真聆聽(tīng)評(píng)委點(diǎn)評(píng)，虛心采納建議。整個(gè)賽程成為他們加速專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“練兵場(chǎng)”和“加油站”。
本次“骨干獻(xiàn)課引領(lǐng)，教師賽課錘煉”活動(dòng)，為骨干教師提供了展示才華、分享經(jīng)驗(yàn)的舞臺(tái)，為青年教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)觀摩、實(shí)踐鍛煉、脫穎而出的機(jī)會(huì)。示范、競(jìng)賽、研討等多種形式，有效激發(fā)了全體教師鉆研教學(xué)、提升技能的內(nèi)生動(dòng)力，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。
教海無(wú)涯，行者致遠(yuǎn)；匠心筑夢(mèng)，未來(lái)可期。盡管教學(xué)節(jié)已經(jīng)落下帷幕，但這并非終點(diǎn)，而是新的開(kāi)始。堅(jiān)信在未來(lái)的歲月里，教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)懷揣對(duì)教育的熱愛(ài)與堅(jiān)持，以青藍(lán)之姿，共同繪制教育的新篇章，在三尺講臺(tái)上綻放更加耀眼的光芒！（魏雅莉）
王賈橋小學(xué),第二十七屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)
