5月19日下午，成都市勝西小學(xué)邀請(qǐng)成都市學(xué)科帶頭人、成都市“十佳”班主任張艾娜老師，為全體班主任開展了一場(chǎng)題為“‘急’智領(lǐng)航，守護(hù)班級(jí)晴空——班級(jí)突發(fā)事件分析與處理”的專題講座�；顒�(dòng)聚焦班級(jí)管理中的突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)策略，通過理論分析與案例分享，為教師提供實(shí)用指導(dǎo)。
講座中，張艾娜老師系統(tǒng)梳理了班級(jí)突發(fā)事件的處理流程，強(qiáng)調(diào)“事前預(yù)防、事中調(diào)查、事后教育”三大環(huán)節(jié)的重要性。她提出，事前需建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，通過日常觀察、家校溝通等方式及時(shí)捕捉潛在風(fēng)險(xiǎn)；事中應(yīng)遵循客觀調(diào)查原則，結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)科學(xué)介入；事后則需通過個(gè)別輔導(dǎo)、主題班會(huì)等形式深化教育效果。為增強(qiáng)實(shí)踐性，張艾娜老師還分享了多個(gè)真實(shí)案例，如學(xué)生沖突的調(diào)解技巧、校園安全事件的應(yīng)急流程等，并詳細(xì)解析解決方案的邏輯與細(xì)節(jié)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，青年教師踴躍發(fā)言，講座中提到的“安全教育記錄本”設(shè)置和“從問題中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)”等策略，為他們提供了新的工作思路。教師們普遍認(rèn)為，科學(xué)的應(yīng)對(duì)流程既能有效化解危機(jī)，更能將突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為育人契機(jī)。
張?jiān)迫鸶毙ｉL(zhǎng)在總結(jié)中表示，此次講座既強(qiáng)化了教師的應(yīng)急能力，也深化了“以生為本”的教育理念。未來學(xué)校將繼續(xù)搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)護(hù)航。
成都市勝西小學(xué)的教師們始終秉持“知行統(tǒng)一”的理念，以學(xué)習(xí)者的謙遜姿態(tài)扎根教育現(xiàn)場(chǎng)，在實(shí)踐中沉淀經(jīng)驗(yàn)，在反思中淬煉匠心，讓德育如春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)每一顆成長(zhǎng)的種子，在平凡的崗位上書寫不平凡的教育答卷。（賴波 通訊員 陳雨晗 高靜）
“急”智領(lǐng)航,勝西小學(xué),班主任,用心守護(hù)班級(jí)晴空
