在前不久落幕的首屆“苗地杯”成都市青少年足球挑戰(zhàn)賽上，一群來自大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校的孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上奮力奔跑、拼搶、傳球、吶喊。在場(chǎng)上，他們毫不退縮，汗水順著額角淌下，卻擋不住眼中閃爍的光芒。他們的步伐堅(jiān)定，配合默契，幾次巧妙的傳控配合贏得場(chǎng)邊觀眾陣陣掌聲。這支鄉(xiāng)村校園的足球隊(duì)，踢出了專業(yè)隊(duì)般的氣勢(shì)。
這一刻，安仁鎮(zhèn)學(xué)校的孩子們不僅贏得了榮譽(yù)，也讓更多人看見了體育在鄉(xiāng)村教育中的巨大力量。
從“動(dòng)起來”開始，鄉(xiāng)村校園煥發(fā)生機(jī)
安仁鎮(zhèn)學(xué)校將“陽光體育”作為立德樹人的重要抓手，致力于讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來、跑起來。校園里生生有愛好，處處是課堂，足球、籃球、武術(shù)、空竹、輪滑、龍獅、陸地冰壺……鄉(xiāng)村校園煥發(fā)強(qiáng)大的生命力。
更為關(guān)鍵的是，這些體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)融入校園一日作息。為保障學(xué)生每天擁有不少于兩小時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，大邑縣教育局科學(xué)調(diào)整作息時(shí)間，壓減非核心事務(wù)，確保運(yùn)動(dòng)時(shí)間切實(shí)納入課表，讓活力真正回歸校園。
體育課程全面開花，育人理念深入校園
“我們不僅重視身體鍛煉，更希望通過體育塑造孩子的品質(zhì)，培養(yǎng)秩序感和團(tuán)隊(duì)精神。”安仁鎮(zhèn)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說，體育已成為教育不可或缺的一部分。
在課程體系上，安仁鎮(zhèn)學(xué)校普遍實(shí)行“基礎(chǔ)+特色”雙維課程模式，既開齊開足國家規(guī)定課時(shí)，又結(jié)合校園文化發(fā)展特色項(xiàng)目。值得一提的是，該校女子足球隊(duì)伍在各級(jí)各類賽事中大放異彩。
除了課堂，校園社團(tuán)與賽事也成為體育育人的重要抓手。陽光體育節(jié)、校園聯(lián)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富活動(dòng)讓體育從“課外活動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生最期待、最積極參與的“日常生活”。
三支力量協(xié)同育人，體育教育全面提質(zhì)
面對(duì)農(nóng)村體育教師力量不足的難題，安仁鎮(zhèn)學(xué)校創(chuàng)新“校內(nèi)教師+專業(yè)教練+社會(huì)志愿者”三方育人機(jī)制。
學(xué)校加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)、晉級(jí)與考核，激發(fā)專業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)力；通過政府購買服務(wù)，引入足球、武術(shù)等專業(yè)教練；同時(shí)吸納退役運(yùn)動(dòng)員及本地體育愛好者擔(dān)任志愿教練，為學(xué)生帶來多樣化運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。
陽光體育激活全縣校園活力
陽光體育帶來的校園活力，不止于安仁鎮(zhèn)學(xué)校。在大邑縣，這樣的變化正在全域鋪展開來。
近年來，大邑縣教育局深入貫徹“健康第一”教育理念，把體育作為落實(shí)“雙減”政策、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵突破口，系統(tǒng)構(gòu)建“三維四驅(qū)”陽光體育育人體系，推動(dòng)“每天兩小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間”落地見效、深入人心。
一方面，縣教育局從制度層面保障“動(dòng)起來”的落實(shí)。全縣統(tǒng)一調(diào)整作息時(shí)間，將體育鍛煉與綜合實(shí)踐活動(dòng)剛性納入課程表，切實(shí)保障運(yùn)動(dòng)時(shí)間不縮水、不打折。體育課不再是“副課”，而成為課堂主角，成為學(xué)生心中最期盼的黃金時(shí)段。
另一方面，縣域?qū)用娉掷m(xù)推進(jìn)體育課程內(nèi)容與運(yùn)動(dòng)空間的雙重提質(zhì)。大邑縣依托城市更新與鄉(xiāng)村建設(shè)，打造“15分鐘運(yùn)動(dòng)資源圈”，整合社區(qū)綠地、公園廣場(chǎng)等公共資源，拓展校外“第二課堂”，實(shí)現(xiàn)“家門口運(yùn)動(dòng)”便利化、常態(tài)化。
各校也在課程和空間兩端做出精彩探索。東街小學(xué)設(shè)立籃球“功能島”與技能數(shù)據(jù)墻，構(gòu)建可視化、趣味化體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)；子龍街小學(xué)將武術(shù)與三國文化結(jié)合，打出“文武一體”的特色路徑；沙渠學(xué)校創(chuàng)新“沙鼓操”，以融合節(jié)奏感與力量感的原創(chuàng)項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生興趣；韓場(chǎng)學(xué)校引入飛盤、腰旗橄欖球等潮流運(yùn)動(dòng)，拓展學(xué)生視野；安仁鎮(zhèn)學(xué)校則以龍獅項(xiàng)目弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、凝聚集體精神。
“動(dòng)”起來的不僅是學(xué)生，還有整個(gè)校園。許多學(xué)校利用邊角空間打造功能場(chǎng)景——走廊變訓(xùn)練帶，廣場(chǎng)改游戲區(qū)，廊道架空層設(shè)計(jì)為體能互動(dòng)區(qū)域，傳統(tǒng)游戲如“跳房子”“丟沙包”成為課間新風(fēng)景。在這樣的校園中，體育真正成為一種氛圍、一種文化。家庭和社區(qū)也成為陽光體育的重要延伸陣地。近年來，大邑縣教育系統(tǒng)大力推動(dòng)“家校社協(xié)同育人”，通過“家庭運(yùn)動(dòng)盲盒”“親子打卡挑戰(zhàn)”等活動(dòng)，激發(fā)家庭參與熱情，拉近親子距離，讓陽光體育成為連接學(xué)校教育與家庭陪伴的重要紐帶。
體育不僅鍛造體魄，更塑造精神。如今的大邑校園，跳繩飛揚(yáng)、球影穿梭、吶喊回蕩，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中挺直了腰桿，跑出了節(jié)奏，笑出了自信。他們?cè)谝淮未伪寂苤校@得健康的體魄、堅(jiān)韌的意志與協(xié)作的能力。
陽光體育，正成為大邑教育改革的一塊重要基石，持續(xù)激活鄉(xiāng)村校園的生命活力，為每一個(gè)孩子點(diǎn)燃屬于自己的成長(zhǎng)軌跡與廣闊未來。（張紅）
大邑縣陽光體育激發(fā)安仁鎮(zhèn)學(xué)校新活力,安仁鎮(zhèn)學(xué)校
