為深化教育均衡發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)作，2025年6月12日，崇州市辰居小學(xué)副校長(zhǎng)王國(guó)慶帶領(lǐng)9人送教團(tuán)隊(duì)，赴馬爾康市第四小學(xué)開(kāi)展校際交流活動(dòng)。此次活動(dòng)以課堂示范、教研研討、文化互鑒等形式，推動(dòng)兩地教育資源共享，助力高原教育發(fā)展。
情暖高原，結(jié)對(duì)幫扶啟新程
活動(dòng)伊始，辰居小學(xué)為馬爾康四小的孩子們贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品和體育器材，傳遞了辰小師生的關(guān)懷與鼓勵(lì)。潔白的哈達(dá)、淳樸的笑容，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的教育同仁感受到高原的熱情與真誠(chéng)。
特色課堂，示范引領(lǐng)展風(fēng)采
送教團(tuán)隊(duì)精心準(zhǔn)備了三節(jié)示范課，涵蓋文化、語(yǔ)文、體育等學(xué)科。
李學(xué)老師執(zhí)教地方文化課《屋頂轉(zhuǎn)角處的奧秘——飛檐翹角》，通過(guò)詩(shī)詞、圖片和視頻，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略古建筑智慧，激發(fā)文化自信；
王蓉老師的語(yǔ)文課《海底世界》，以問(wèn)題鏈引導(dǎo)學(xué)生分析文本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)閱讀理解與表達(dá)能力；
馬海彬老師的體育課《小哪吒學(xué)本領(lǐng)》，以情景化教學(xué)融合運(yùn)動(dòng)技能與文化傳承，展現(xiàn)“體教融合”的創(chuàng)新實(shí)踐。
深度交流，共研共進(jìn)促提升
課后，兩地教師圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)效等展開(kāi)研討，共享教育智慧。兩校領(lǐng)導(dǎo)班子還就學(xué)校管理、課程建設(shè)、教師發(fā)展等議題進(jìn)行座談，探討教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑。
環(huán)境育人，文化浸潤(rùn)啟思考
辰小教師參觀了馬爾康四小的校園環(huán)境，從文化長(zhǎng)廊到實(shí)踐基地，感受“以環(huán)境育人”的理念，汲取教育靈感。
攜手同行，共繪教育新圖景
此次送教活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞，更是教育初心的共鳴。兩校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化合作，共促教育公平與質(zhì)量提升，讓教育之花開(kāi)遍雪域高原與天府沃土。
教育無(wú)界，同行致遠(yuǎn)。 辰居小學(xué)與馬爾康四小的攜手，正是教育均衡發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，也為區(qū)域教育協(xié)作樹(shù)立了典范。未來(lái)，兩校將繼續(xù)以交流促發(fā)展，以合作謀共贏，共同書(shū)寫(xiě)教育幫扶的新篇章！ （黃小林）
區(qū)域教育協(xié)作,文化互鑒,助力高原教育
