為深入落實(shí)“雙減”政策與“五項(xiàng)管理”要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，2025年6月30日，成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)校精心組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的低段學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)活動(dòng)。此次活動(dòng)以趣味游園的形式展開(kāi)，將模糊性評(píng)價(jià)、定量定性結(jié)合評(píng)價(jià)與綜合性評(píng)價(jià)相融合，致力于培養(yǎng)新時(shí)代的和小“五自”好少年。
當(dāng)期末測(cè)評(píng)掙脫紙筆束縛，一場(chǎng)趣味樂(lè)考在和小校園精彩啟幕。
在一年級(jí)語(yǔ)文的“生字尋寶島”上，孩子們抽取“門(mén)票”，準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語(yǔ)，在識(shí)字天地開(kāi)啟探索；“詩(shī)詞智慧島”中，經(jīng)典古詩(shī)經(jīng)童聲流利背誦，讓文化基因悄然傳承；在“朗讀沖浪島”，選定“禮包” 后的精準(zhǔn)朗讀，恰似逐浪而行；“想像飛行島”內(nèi)，觀圖描述，用簡(jiǎn)潔話語(yǔ)點(diǎn)亮想象火花。
一年級(jí)數(shù)學(xué)設(shè)置“小小神算手”“解決問(wèn)題我能行”“小手巧撥珠” 三關(guān)，學(xué)生通過(guò)抽取題卡完成100以?xún)?nèi)加減法口算、列式解題及計(jì)數(shù)器撥數(shù)操作，每關(guān)答對(duì)獲1顆星。活動(dòng)中，孩子們興致盎然，在趣味闖關(guān)里鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
二年級(jí)語(yǔ)文闖關(guān)精心設(shè)計(jì)了四個(gè)趣味盎然的語(yǔ)文闖關(guān)項(xiàng)目，將知識(shí)與游戲完美融合。孩子們化身“詞語(yǔ)收藏家”“記憶小明星”“句子魔法師”以及“表達(dá)小使者”，在妙趣橫生的詞語(yǔ)接龍、看圖猜詞、詞語(yǔ)分類(lèi)等游戲中，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地展示著豐富的詞匯積累和靈活運(yùn)用的能力。朗朗書(shū)聲，傳遞著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，展現(xiàn)了扎實(shí)的誦讀功底。
二年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)游園活動(dòng)�！盃�(zhēng)當(dāng)神算手”“小小智慧星”“時(shí)間管理大師”三關(guān)趣味十足，學(xué)生抽題闖關(guān)，在游戲中鞏固千以?xún)?nèi)加減法、乘法口訣等知識(shí)�；顒�(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生能力，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，孩子們專(zhuān)注思考、積極闖關(guān)，集滿(mǎn)印章的歡呼聲此起彼伏�；顒�(dòng)既落實(shí)“雙減”政策，又讓學(xué)生在輕松氛圍中提升數(shù)感與實(shí)踐能力。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，孩子們手持精美的“游園闖關(guān)卡”，穿梭于各個(gè)“樂(lè)園”之間，臉上洋溢著興奮與自信的笑容。他們認(rèn)真專(zhuān)注地參與每一項(xiàng)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取通關(guān)印章，在歡聲笑語(yǔ)中鞏固了知識(shí)，提升了能力，更收獲了成功的喜悅。老師們化身親切的“關(guān)卡守護(hù)者”，用鼓勵(lì)的目光和話語(yǔ)，見(jiàn)證著每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
無(wú)“紙”樂(lè)考，以趣味闖關(guān)串聯(lián)知識(shí)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中悟，把期末測(cè)評(píng)變成成長(zhǎng)路上的歡樂(lè)旅程，為低段孩子中學(xué)習(xí)留下滿(mǎn)是童趣與收獲的注腳。（張紅）
和盛小學(xué),樂(lè)考無(wú)“紙”境
