2025年5月13日上午，成都市錦江區(qū)“學(xué)段貫通視域下英語(yǔ)教學(xué)專題活動(dòng)”在成都市七中育才附屬小學(xué)東湖校區(qū)舉行。近百名中小學(xué)英語(yǔ)教師、教研專家齊聚一堂，以“銜接·賦能·成長(zhǎng)”為核心，通過(guò)課例展示、技術(shù)融合、智慧研討三大板塊，共探英語(yǔ)學(xué)科育人新路徑，為區(qū)域貫通一體化發(fā)展提供創(chuàng)新樣本。
課例展示 雙向賦能
中小學(xué)課堂的階梯式銜接
初中示范課由七中育才中學(xué)東湖校區(qū)張怡老師執(zhí)教七年級(jí)《Rain or Shine》閱讀課。張老師通過(guò)“情境化任務(wù)鏈+開放性思辨問(wèn)題”雙軌設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，展現(xiàn)初中階段高階思維培養(yǎng)策略。
小學(xué)奠基課由七中育才附屬小學(xué)東湖校區(qū)唐勇老師呈現(xiàn)六年級(jí)《Nature and Culture》課例。唐老師創(chuàng)新“趣味活動(dòng)矩陣+結(jié)構(gòu)化任務(wù)群”教學(xué)模式，在語(yǔ)篇邏輯解析中滲透初中學(xué)習(xí)要素，實(shí)現(xiàn)知識(shí)架構(gòu)的無(wú)縫銜接。
經(jīng)驗(yàn)共享 技術(shù)融合
教學(xué)范式的創(chuàng)新突破
七中育才附屬小學(xué)東湖校區(qū)英語(yǔ)組組長(zhǎng)何琴老師以《深耕實(shí)踐鑄素養(yǎng)》為主題，系統(tǒng)闡釋英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀與高質(zhì)量課堂的融合，通過(guò)持續(xù)的貫通課例研討，探索知識(shí)向能力，能力向素養(yǎng)轉(zhuǎn)化的新路徑。
七中育才中學(xué)東湖校區(qū)英語(yǔ)組凌曦老師圍繞《AI賦能單元教學(xué)》的實(shí)踐，從單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)視角，講解了如何深入挖掘語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用AI新技術(shù)為教學(xué)注入新力量。
智慧交鋒 教研共進(jìn)
關(guān)鍵問(wèn)題的深度破冰
參會(huì)教師通過(guò)觀摩課例、聆聽經(jīng)驗(yàn)分享，圍繞教學(xué)梯度設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣銜接、評(píng)價(jià)方式優(yōu)化等議題展開熱烈研討，現(xiàn)場(chǎng)思維碰撞氛圍濃厚。針對(duì)詞匯積累難題，附小團(tuán)隊(duì)分享“音標(biāo)滲透+主題語(yǔ)篇拓展”解決方案，通過(guò)晨讀與課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言輸入倍增。
專家視點(diǎn) 素養(yǎng)導(dǎo)向的教育轉(zhuǎn)型
錦江區(qū)教科院小學(xué)英語(yǔ)教研員熊羿老師強(qiáng)調(diào)多模態(tài)文本育人價(jià)值，倡導(dǎo)構(gòu)建生本化學(xué)習(xí)生態(tài)。文本學(xué)習(xí)不僅僅局限于文字性的文本，聽力本文的學(xué)習(xí)也是重點(diǎn)，老師要給學(xué)生提供多模態(tài)的文本讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究，以生為本，充分與文本互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，逐漸從知識(shí)邏輯轉(zhuǎn)向素養(yǎng)邏輯。
錦江區(qū)教科院初中英語(yǔ)教研員劉春老師充分肯定了小學(xué)的教學(xué)方法：小學(xué)側(cè)重“游戲化浸潤(rùn)+高頻復(fù)現(xiàn)”基礎(chǔ)夯實(shí)，初中著力“批判性閱讀+問(wèn)題鏈探究”思維進(jìn)階。她建議貫通小學(xué)與初中的課標(biāo)要求，優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，以追問(wèn)式引導(dǎo)取代單一判斷，構(gòu)建“基礎(chǔ)能力—思維進(jìn)階—學(xué)科素養(yǎng)”一體化育人框架。
未來(lái)展望 三維并進(jìn)
打造區(qū)域教育新標(biāo)桿
本次活動(dòng)達(dá)成共識(shí)：小初銜接需實(shí)現(xiàn)知識(shí)本位→素養(yǎng)本位、學(xué)段割裂→系統(tǒng)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變。下一步，學(xué)校將持續(xù)深化“教研共同體建設(shè)+智能技術(shù)融合+課題研究驅(qū)動(dòng)”三維實(shí)踐，為區(qū)域英語(yǔ)教育提供可復(fù)制的貫通培養(yǎng)方案。
教育之路 育才先行
七中育才附屬小學(xué)東湖校區(qū)正以創(chuàng)新實(shí)踐詮釋“貫通培養(yǎng)”的深層價(jià)值，為每個(gè)孩子的終身發(fā)展奠基。學(xué)校將繼續(xù)深耕實(shí)踐，與更多教育者攜手同行！（江蕾 通訊員 趙玲）
成都市七中育才附屬小學(xué)東湖校區(qū),英語(yǔ)教學(xué)
