當初夏的微風拂過校園，成都市蜀漢外國語實驗小學校以“5·25”之名，開啟了一場關于自我探索與心靈成長的奇妙之旅�！�5·25”諧音“我愛我”，這場以“悅納自己，追逐光芒”為內(nèi)核的系列活動，用藝術、文字與笑容編織成溫暖的網(wǎng)，讓每一位參與者在其中感受愛與被愛。
心理繪畫：筆觸間的自我對話
在“拼出一個完整的自我”主題繪畫活動中，同學們用畫筆打破語言的邊界，將內(nèi)心的色彩與故事傾注于畫布之上。有人用破碎又重組的幾何圖形象征成長中的迷茫與堅定，有人用重疊的色彩展現(xiàn)性格的多面性。一幅幅作品不僅是視覺盛宴，更是大家與自我深度對話的見證。當畫作在展覽區(qū)陳列，同學們駐足交流，在彼此的創(chuàng)作中照見共鳴，也收獲了對自我與他人的全新理解。
夸夸自己：用美言點亮自信之光
“我總能在困境中找到解決辦法”“我的真誠讓朋友倍感安心”……在“夸夸自己”活動中，同學們放下羞澀，用直白而溫暖的語言細數(shù)自身閃光點。從最初的猶豫到逐漸流暢的書寫，一句句自我肯定如同春日暖陽，驅(qū)散了內(nèi)心的陰霾。許多同學感慨：“原來認真審視自己后，才發(fā)現(xiàn)自己如此值得被愛！”
美語書簽傳遞：文字里的溫柔接力
一張張承載著祝福與力量的書簽，在校園里開啟了溫暖的傳遞之旅。同學們將勵志短句、治愈話語書寫在精致的書簽上，隨機贈予陌生人�！霸改阌肋h相信自己的獨特”“今天也要開心呀”……這些跨越班級、跨越距離的文字，像一顆顆種子，在收到者心中生根發(fā)芽，讓善意與溫暖在校園中持續(xù)流動。
微笑大使與微笑打卡：用笑容治愈時光
每班6名“微笑大使”成為校園里的“快樂使者”。他們用真誠的笑容迎接每一位同學，用行動詮釋“微笑的力量”。與此同時，“微笑打卡”活動也如火如荼地進行著。同學們每天用鏡頭定格自己或他人的燦爛笑容，分享至平臺。那些藏在走廊拐角、課堂瞬間、課間嬉鬧中的笑容，匯聚成校園里最動人的風景線。
國旗下講話與祝福橫幅：凝聚成長的力量
在升旗儀式上，同學們以“悅納自己，追逐光芒”為主題，分享了對自我接納的感悟與成長故事。真摯的話語引發(fā)全場共鳴，讓“愛自己”的理念深深扎根于每個人心中�；顒游猜�，大家紛紛在主題橫幅上寫下祝福與期許：“愿永遠做不被定義的自己”“大膽向前，你本就光芒萬丈”……一筆一劃，皆是對未來的堅定與熱愛。
心之所向，步履不停。這個525心理活動月，同學們以藝術為舟，以文字為帆，以笑容為槳，共同完成了一場心靈的修行。愿每一位參與者都能將活動中的溫暖與力量延續(xù)到生活中，學會悅納不完美的自己，勇敢追逐屬于自己的光芒。（魏雅莉）
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