近日，成都市錦江區(qū)東湖幼兒園小五班的“樂娃”們抓住夏季的寶貴契機(jī)，以水為主題展開了一場別開生面的探索活動——一起“趣”玩水。此次活動不僅滿足了孩子們對水的好奇心，更在玩樂中傳遞了節(jié)水與安全玩水的理念。
活動源于孩子們?nèi)粘Ｏ词謺r的觀察與疑問，每當(dāng)洗手時，“樂娃”們總會被水龍頭中流出的水所吸引，紛紛提出諸如“水從哪里來？”“為什么水是涼涼的？”等天真爛漫的問題。
這些問題如同種子般在孩子們心中生根發(fā)芽，激發(fā)了他們對水的濃厚興趣。在老師的引導(dǎo)下，“樂娃”們開始了一場尋找“水寶寶”的探險。
哪里有水寶寶？
“樂娃”們發(fā)現(xiàn)水無處不在，扎染區(qū)的水缸、沙水區(qū)的水池、植物角的杯子、飲水機(jī)，甚至是眼淚和汗水，都是水的存在形式。這一發(fā)現(xiàn)讓孩子們驚嘆不已，進(jìn)一步加深了他們對水的認(rèn)識和興趣。
水寶寶的用途
隨著探索的深入，“樂娃”們逐漸了解到水的多種用途。水不僅可以用來清洗衣物和車輛，還能讓人開心地游泳，幫助清洗小手，澆灌植物，甚至補(bǔ)充身體所需的水分。
趣探水寶寶
通過親身體驗和操作，“樂娃”們深刻感受到了水的重要性和神奇之處。在“趣探水寶寶”環(huán)節(jié)，通過制作和觀察“水風(fēng)車”，直觀地感受到了水的力量。
當(dāng)水流沖擊“風(fēng)車葉片”，“風(fēng)車”緩緩轉(zhuǎn)動時，“樂娃”們的臉上洋溢著驚喜和興奮。
此外，他們還通過“沉與浮”的實驗，探索了不同物體在水中的浮沉現(xiàn)象，進(jìn)一步激發(fā)了他們對科學(xué)探索的熱情。
玩樂水寶寶
“樂娃”們用嘴巴吹畫，創(chuàng)作出了一幅幅充滿想象力的作品；“樂娃”們還自制了泡泡水，吹出了一個個五彩斑斕的泡泡，歡聲笑語充滿了整個教室。
這些活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還讓他們在玩樂中感受到了水的無限魅力。
護(hù)水之約
除了玩樂和探索，“樂娃”們還學(xué)會了珍惜水資源。在了解到水世界面臨的諸多危機(jī)后，“樂娃”們紛紛表示要節(jié)約用水，從我做起。他們提出了許多實用的節(jié)水小妙招，如喝多少接多少、洗手的水用來澆花等，并將這些理念融入到日常生活中。
此次“一起趣玩水”活動不僅讓“樂娃”們在玩樂中增長了知識、鍛煉了能力，更在他們心中種下了珍惜水資源和安全玩水的種子。相信在未來的日子里，這些種子會生根發(fā)芽、茁壯成長，為孩子們的成長之路增添更多的色彩和樂趣。（翁玉華）
東湖幼兒園,實踐活動,水資源
