為助力新銳教師精準(zhǔn)梳理教育教學(xué)實(shí)踐中的痛點(diǎn)問(wèn)題，構(gòu)建系統(tǒng)化的解決策略，同時(shí)通過(guò)跨學(xué)科思維碰撞實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)互通，切實(shí)提升教育教學(xué)問(wèn)題的解決能力，成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）于2025年6月4日下午在三樓會(huì)議室舉辦新銳教師教學(xué)難點(diǎn)突破分享會(huì)。本次活動(dòng)由教師發(fā)展中心張金金主任主持。
活動(dòng)伊始，張金金主任反饋了近一月新銳教師聽(tīng)課本、備課本檢查情況，再次重申學(xué)校對(duì)新銳教師的教學(xué)規(guī)范要求，強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的聽(tīng)課記錄與精細(xì)的備課設(shè)計(jì)，是新銳教師夯實(shí)教學(xué)根基、實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)的必由之路。
在新銳研習(xí)小組分享教學(xué)難點(diǎn)突破環(huán)節(jié)，小組代表立足課堂一線，從實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景出發(fā)，針對(duì)學(xué)生手機(jī)管理、課堂互動(dòng)效能提升等核心問(wèn)題，提出兼具創(chuàng)新性與可操作性的優(yōu)化方案。他們的分享既有對(duì)“引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建手機(jī)使用自律機(jī)制”的深度剖析，也有“激發(fā)課堂活力、提升學(xué)生參與度”的多元策略，彰顯出新銳教師群體的育人智慧與探索精神。
分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，參會(huì)新銳教師以精煉的語(yǔ)句分享感悟，在思想的交流與觀點(diǎn)的交鋒中，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互通與智慧的共享。
活動(dòng)尾聲，謝英校長(zhǎng)作總結(jié)致辭。她肯定了這場(chǎng)分享會(huì)的意義，從新銳教師身上，她看到了石室聯(lián)中（西區(qū)）充滿生機(jī)與活力的未來(lái)。她寄語(yǔ)新銳教師：既要秉持教育情懷，善待并關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展；也要主動(dòng)突破思維局限，拓寬教育視野，提升職業(yè)格局。希望新銳教師以科學(xué)前瞻的教育理念深耕教學(xué)沃土，為培育時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。（黃小林 通訊員 李富芳）
石室聯(lián)中（西區(qū)）,聚焦教學(xué)難點(diǎn)
