為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁書(shū)香園所文化氛圍，培養(yǎng)孩子喜愛(ài)聽(tīng)、專(zhuān)注看、勇敢講、細(xì)心畫(huà)的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)親子的情感交流，營(yíng)造溫馨的共讀氛圍，真正使孩子們體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，成都市金沙幼兒園光華園以此為契機(jī)，開(kāi)啟了以“‘閱’享時(shí)光·暢‘讀’童年”為主題的讀書(shū)月系列活動(dòng)。
21天閱讀打卡
小班開(kāi)展了一場(chǎng)為期21天的閱讀打卡活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始后孩子們每天都堅(jiān)持閱讀打卡，家長(zhǎng)們也積極配合每天按時(shí)分享閱讀打卡照片，用心記錄孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
第1天到第21天，從家長(zhǎng)們帶讀到孩子自主閱讀，讀書(shū)慢慢融入了小朋友們的生活。清晨、傍晚、閑暇……孩子們會(huì)自主尋找喜歡的書(shū)籍閱讀，會(huì)分享演繹書(shū)中的故事。21天打卡活動(dòng)讓讀書(shū)成為生活的常態(tài)，小朋友們和爸爸媽媽一同開(kāi)啟一段心靈的旅程，這就是閱讀帶來(lái)的無(wú)限魅力。
閱讀漂流
讓圖書(shū)漂流起來(lái)，幼兒園營(yíng)造滿(mǎn)滿(mǎn)的“書(shū)香”氛圍。孩子們精心挑選自己喜歡的繪本，交換圖書(shū)，讓書(shū)傳遞，讓夢(mèng)飛揚(yáng)。
幼兒領(lǐng)到袋子或者交換袋子，圖書(shū)漂流到每個(gè)家庭。在愉快的親子時(shí)光里，寶貝們和爸爸媽媽們一起沉浸在閱讀的氛圍中，記錄閱讀內(nèi)容，在漂流中愛(ài)上閱讀、享受閱讀、樂(lè)于閱讀。
小朋友們繪聲繪色地講述自己喜歡的繪本，生動(dòng)的形象、個(gè)性鮮明的故事，深深打動(dòng)著每個(gè)聆聽(tīng)者的心。他們?cè)谛闹凶杂晒蠢展适碌那榫�，獲得嶄新的體驗(yàn)。
巧手制圖書(shū)
繪本制作得到了中班家長(zhǎng)朋友們積極響應(yīng)和大力支持，他們與孩子一起尋找素材，通過(guò)剪貼、繪畫(huà)等多種方法，運(yùn)用圖畫(huà)、符號(hào)、簡(jiǎn)單的文字等多種形式，將自己內(nèi)心的想法等表現(xiàn)出來(lái)。
小小故事王
在充滿(mǎn)書(shū)香的季節(jié)，大級(jí)組開(kāi)展了“小小故事王”比賽。
班級(jí)海選
年級(jí)比賽
投票環(huán)節(jié)
頒獎(jiǎng)時(shí)刻
去有書(shū)的地方
“讀書(shū)月”，小朋友們?cè)诎职謰寢寕兣阃麓蚩顺啥甲蠲缊D書(shū)館�？此坪�(jiǎn)單的圖書(shū)館打卡活動(dòng)，讓孩子們拓寬視野、陶冶情操，在閱讀中感受知識(shí)的力量。
陽(yáng)光下的曬書(shū)日
小小故事王展演
繪本故事展區(qū)
自制圖書(shū)展示區(qū)
模擬圖書(shū)館
自主閱讀區(qū)
閱讀是一粒幸福的種子，把它灑在孩子的心田，它會(huì)慢慢地生根發(fā)芽，開(kāi)出五彩繽紛的花，點(diǎn)綴孩子燦爛的童年，伴隨孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，成為孩子一生的摯友！書(shū)中有讀不完的熱愛(ài)，也有看不完的風(fēng)景，漫步書(shū)香的叢林，吮吸知識(shí)的甘霖，讓我們一起，聆聽(tīng)書(shū)語(yǔ)，漫步書(shū)香，細(xì)細(xì)咀嚼，滋養(yǎng)生命……（賴(lài)波 通訊員 王婷婷）
金沙幼兒園光華園,萌娃,“閱”享時(shí)光,暢“讀”童年
